以朋友角色辅导学生
□记者 刘然
大学生活给他树立了正确的三观，回报社会成了他大学毕业以来的愿望，异地的短暂成功没有打断他回家创业的信念，从头开始，他终究找到了属于自己的人生方向，徐加龙———
“趁着白天自己要多学习，多充电，晚上更好地教学生。”23日，记者见到徐加龙时，他正在为晚上的辅导课做准备，他告诉记者，辅导学生不仅需要自己具备一定的知识，还要依靠学生反馈的一些信息，不断去改进、完善、学习。
今年37岁的徐加龙2005年毕业于山东农业大学生物技术专业。大学毕业后，他发现所选择的微生物学要想更深入地研究，还需进一步考研、读博，学习成绩优异的他考虑到家庭方面的原因选择了就业。
徐加龙应聘到了淄博的一家企业工作，工作期间，他也收获了爱情，2007年结婚后，第二年有了孩子。“当时条件很艰苦，我们在公司附近租房子住，母亲也特意从莱芜赶到淄博帮忙照看孩子。”徐加龙表示，虽然取得了一定的成绩，但还是想自己创业，再加上母亲照看孩子辛苦，所以和媳妇商量后决定回莱芜发展。
2010年，徐加龙回到了莱芜。虽然从事过几份工作，但一直没有稳定下来。2013年，他的第二个孩子出生了，生活压力也变得大了起来，最终，他和媳妇选择了在家为学生辅导功课。
其实，自2010年回到莱芜后，徐加龙就一直断断续续地帮亲戚、朋友家的小孩辅导功课。“那时候效果还挺不错，我一个表妹本来成绩不好，在我的辅导下顺利考上了重点高中。”他说，他理科学得很好，初中时候数学还在省级竞赛中拿过奖。“当时招来了几个学生。”徐加龙说，除了知识外，他觉着更重要的是教学生学习方法，他发现很多学生记忆这块比较欠缺，“学习就是与记忆在做斗争，当把所学的东西都记住了，学习自然就没有问题了。”
2014年，一次偶然的机会，他接触了全脑开发，他发现全脑开发可以更好地提高学生的记忆力、专注力和想象力。于是，他租了门头，开起了正规的店面，开始把辅导课业与全脑开发相结合。
“和以前在家里相比，现在可以接受社会的监督，责任心也比以前更强了。”徐加龙说，要实心实意对待学生，绝不能去糊弄，教育是一个良心活。要和学生们交朋友，并非去训他们，很多学生总结能力较差，很难找到自己的问题所在，而徐加龙就是要帮他们找到问题所在，帮助他们去解决问题。徐加龙说，我会鼓励他们，但也要帮他们找错误。只有不断解决掉错误，学习才会进一步得到提高。“每当学生开心地告诉我学习轻松了，成绩也提高了的时候，我感觉很快乐，是对我的一种肯定。”对于以后，徐加龙希望可以凭借自己的努力去帮助更多的学生。
徐加龙正在为孩子们辅导功课 □记者 刘然 摄
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