习字记 □石莲芳
每次学校举行硬笔书法比赛，我都是如临大敌；每次公布比赛结果，我都信誓旦旦，从明天起就开始练字，可明日复明日，我竟蹉跎了岁月。
每到秋季学期，学校都会举行岗位大练兵，其中有一项内容必不可少，那就是每位教师都要交一幅书法作品。面对学校的通知，我欲哭无泪，因为又一年过去了，我从来没有静下心来好好练字，我的字依然“见不得阳光”。都说字如其人，我人长得五短三粗，所以我的字就像几根粗糙的短木棍马马虎虎地拼凑而成。每每看到那些勉勉强强被称为字却亳无半点灵气的字，我就会很懊恼地挠挠头、捶捶胸。这种情况每年一次，周而复始，我的字却依然是老样子，直到有一天遇到了他——我的书法老师。
一次偶然的机会，得知我的邻居李常春老师是中国书法家协会会员、来宾市书法家协会副会长，他在软笔、硬笔、篆刻等方面都有很高的造诣。常言道“近水楼台先得月”，与这样的大书法家做邻居，如果他能给我指点指点，不企求字能写得多好，至少不让自己懊恼就行。于是，我计划去拜师学艺，可转念一想，我一把年纪了，又是耕耘在三尺讲台的人，他见到我的字会嗤之以鼻吗？会不会觉得我朽木不可雕也？我矛盾过、犹豫过、挣扎过，最后，我还是决定豁出这张老脸。
第一次去上课，发现老师平易近人，我之前的担忧是多余的。可是当我坐在窗明几净的书法工作室，看看身边年龄、身高、体型参差不齐的同学，我新的担忧又接踵而至。我环视四周的同学，发现有年仅几岁稚气未脱的小学生，有朝气蓬勃的中学生，还有老态龙钟的我，我心想，这该是我人生中遇到最奇葩的同学组合了吧。我这么一想，心里真是五味杂陈，想想自己一把年纪了还来凑什么热闹。于是我有点坐立不安。可转念一想，有句话不是说得很好吗？“只要开始，一切都不算晚。”所以，抱着既来之，则安之的心态，我开始静心听老师上课。
都说万丈高楼平地起，地基最重要。所以习字笔画笔顺最关键。于是我们秒变“幼儿园中的小朋友”，认认真真地一横一竖地跟随老师练习。老师为让我们更直接更深刻地感受到笔画由轻到重的变化，他要求我们先用铅笔练习。每天两个小时的练习，就是“丶”“一”“丨”“丿”等几个笔画单调重复着，我觉得枯燥乏味而无聊至极，特别是当老师已经二十几年，书写习惯已定型，要想改变，谈何容易呀。老师从我的字中似乎读懂了我内心的波动，于是他给予我特别的关照，他根据我的年龄特点、书写习惯等对我因材施教。看见老师那认真劲，我哪还好意思不认真呢。坚持练习笔画一段时间后，老师觉得我可以从“幼儿园”毕业升上“小学”了——写单个字。把已练好的笔画斗成字也不是一件容易的事，因为我对字的结构把握不好。于是老师又对症下药，“写字要注意上紧下松，左紧右松，还要注意一些笔画的避让。简而言之就是要注意线距、线向与线长。”老师不厌其烦地给我讲解和示范写字的要领。我根据老师教授的方法一练，感觉字有那么一点点味道了。练完相关的字，老师又逐字给我点评，哪个字哪个笔画写得不错，哪个字的结构或笔画需要加强。时间是监督员，事实是检验员，我终于熬到“小学毕业”荣升“初中”了——快速行书，写片段。我希望在老师的指点下能早日升上“高中”，到那时我就不用再担心“谈书法色变”了。当然我深知学习书法要勤奋，贵在坚持练习。书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习，一定的时间之后才能有所提高，我们千万不要有立竿见影和一步登天的想法。
都说名师出高徒，我成不了高徒，注定只是一个老徒。虽然习字的时间不长，但老师的谆谆教导让我受益匪浅，跟老师习字，我除了能感受到方方正正的中国汉字魅力所在，还不知不觉中练就了心境，陶冶了情操。
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