教学楼越来越漂亮，教学设备不断升级……农村和城市小学硬件设施几无差别 昔日村小学 早已换新颜
那文小学的旧教室是一排瓦房（1966~2008年）。校方供图
那文小学如今已建有新的教学楼和操场。 南国早报记者 蒋晓梅摄
辉煌60年聚焦广西教育变迁
广西接班人教育科技有限公司特约栏目
编者按
自治区成立60周年以来，广西的教育发生了翻天覆地的变化：过去的旧瓦房变成了一幢幢漂亮的教学楼；曾经粉笔、黑板几乎是所有的教育装备，如今老师上课用上了“小蜜蜂”，教室里有了一体机，甚至还配备了先进的书法教室、心理教室；老师上课不再满堂灌，更关注学生身心发展规律。即日起，本报开设“辉煌60年·聚焦广西教育变迁”专栏，记录这一系列变化。
南国早报记者蒋晓梅
崭新的教学楼、塑胶跑道、一体机、各类音乐、体育、实验器材……如今，如果仅看校园环境，你已无法区分这是城市学校还是农村学校。如果要问60年来，农村学校变化最大的是什么，那无疑要数校园硬件的变化，在很多地方，学校已成为当地最漂亮的建筑。近日，记者实地走访了几所农村小学，从学校的“变”与“不变”中窥探广西教育发展的一角。
1校舍
校舍：从旧瓦房到新楼房
近日，记者来到南宁市邕宁区最偏远的小学之一——那楼镇那文小学，从那楼镇到那文小学，还需半个小时的车程。与周边几乎清一色裸露红砖的楼房相比，那文小学刷着浅黄、浅蓝墙壁的教学楼，在红色的塑胶跑道以及绿色的地坪漆映衬下，显得清新典雅。
“以前的那文小学可不是这样！”那文小学校长玉奇志说，“刚到这里当老师时，我也想不到这里能变得这么漂亮。”2006年，玉奇志被调到那文小学任教导主任。刚到那文小学，学生们还在两排破旧的瓦房里上课，因年代久远，墙壁上到处是斑驳的印迹，有的墙面脱落严重。操场没有硬化，一起风扬起的尘土吹得人都睁不开眼。
改变的不仅是那文小学，近年来广西所有的村完小和教学点，全都已经旧貌换新颜。漂亮的塑胶跑道、人工草皮足球场、崭新的教学楼、各种功能室……来宾市金秀瑶族自治县桐木镇高仁小学目前虽然只有100多名学生，但所有的设施、设备丝毫不比城里的小学差。在校长韦晓春的记忆里，当年的高仁小学“没有围墙，没有校门，教学楼全是瓦房，一下雨教室就漏”。每学期开学，老师还得组织高年级学生给操场除杂草，割草得花一周时间。因为草不除不行，该校曾因草太茂盛，教室里窜进过蛇。
“看到学校好了，生源也逐渐回流。”韦晓春介绍，该校目前有100多人，每个学期都会有几名学生转学回来。那文小学也是如此，该校前些年学生人数一直在112~120人之间，这几年略有回流，目前有小学生132人。
2设备
从几个篮球到天文望远镜
打开那文小学的器材室，记者惊讶于这里设备竟如此完善。钢琴、电子琴、木琴、手风琴、铝板琴，大军鼓、小军鼓、大锣、小锣、响板、串铃，写生画板、写生灯、写生教具、绘图仪器、地球仪、显微镜、天文望远镜……各种音乐器材、学习器材基本上都有。此外，在图书室里，4390册图书摆得整整齐齐，教育部要求的64种书籍，一样都不少。
作为曾经的体育老师，玉奇志对体育器材的变化记忆更深刻。1994年从体育专业毕业后，玉奇志分到那楼镇那盆小学当体育老师。当时那盆小学的运动场地只有一个篮球场，“晴天尘土一尺厚，雨天泥浆厚三尺”，体育器材更是少得可怜，除了几个篮球、几根跳绳、几个毽子，找不到其他器材。玉奇志找村里做木工的大叔和泥水匠帮忙，自制了乒乓球拍、跳绳、接力棒、沙袋、跳高架等，让学生体验了许多他们从来没有接触过的体育项目。如今再看那文小学的体育器材室，篮球、排球、乒乓球、羽毛球、鞍马、跳绳，毽子……小学阶段会接触到的体育项目，这里全都有。
玉奇志介绍，近年来国家推进义务教育均衡发展，所有的教学设备都根据学生人数，按标准化配备，没有配齐的一次性配齐。那文小学过去条件差，几乎什么设备都没有，因此配备的新器材也特别多。
那文小学没有专职的音乐、美术老师，很多配发下来的器材，老师根本不会使用。玉奇志告诉记者，最近几年每到暑假，教育部门就会进行紧缺科目教师培训，涉及英语、美术、体育、科学等多个学科。老师一边教学，一边摸索这些器材怎么使用。
学校办学条件好了，年轻老师也能留住了。那文小学目前共有10名教师，2016年和2017年招了4名年轻老师。最年轻的雷老师告诉玉奇志，自己到那文小学两次“踩点”，才决定应聘该校。据悉，邕宁区这两年新招聘了很多老师，2016年162人，2017年207人，绝大部分都在村完小工作。
3变化
城市和农村学校的差距变小
在玉奇志的记忆里，那文小学有两次大变样，一次是2009年到2011年，那文小学拆掉了瓦房，建了教学楼和学生宿舍楼，有了球场和围墙。另一次则是2014年至今，那文小学粉刷了教学楼，铺上了塑胶跑道和地坪漆，新建了一栋楼增加功能教室，标配了各种器材和图书，还建了学生食堂。“那楼镇22个村完小全都大变样了。”玉奇志告诉记者，那文小学当年条件特别差，如今变化真是太大了。
那文小学两次大变样，是广西教育变化的一个缩影。汶川大地震以后，广西对校舍安全状况非常关注，实施中小学校舍安全工程，所有D级危房停止使用，对旧校舍推倒重建，加固维修。2009年~2011年，广西中小学“校安工程”3年累计投入校安工程资金97.2亿元，建设学校4847所，开工面积786万平方米。紧接着，广西开始进行“全面改薄”——全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，2012年广西又开始推动义务教育均衡发展，农村中小学校办学条件得到极大改善。
“义务教育均衡拉近了城市和农村学校的差距。”南宁市西乡塘区教育督导室工作人员韦东向记者感慨，如果不看校名，只看学校环境，已经分辨不出是农村学校还是城市学校。尤其是义务教育均衡发展评估，有了明确的标准，具体到中小学生拥有的图书在册量，每个类别的图书占多少比例。过去所有不达标的学校，仪器、设备全部配足配齐，就连教学点也全部配备了电子白板和钢琴。
4不变
不变：老师对学生的关爱始终如一
不论校舍和设备如何变化，那文小学始终不变的，是老师对学生的那份关爱。
龙小兰老师2016年通过公开招聘，成为那文小学教师中的一员，担任该校的教导主任。熟悉现代教学手段的龙老师，建立了班级微信群，不时让留守儿童和在外打工的父母视频，并拍摄学生在学校学习、生活的视频发给家长，让家长远在外地也能了解孩子在校的情况。这个举措，获得了家长们一致赞赏。如今，该校老师也都纷纷效仿，不定期拍下学生在学校的视频和照片给家长。
虽然有了电话和QQ、微信，家长和老师之间沟通更顺畅了，但那文小学还是坚持着家访的传统。每个学期，该校老师会不定期进行家访，老师们分成3个组，一个晚上能走完学校一半以上的家庭。有时，老师有空了也会个别出动，到一些学生家里走访。“只有深入到学生家里实地了解，才能更好地理解学生，同时也让家长了解学生在学校的情况。”玉奇志说，尽管家访很辛苦，但老师们都没有怨言，学校的发展越来越好，老师们都希望每个学生都能有一个好的学习环境，在学校里幸福成长。
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