安宁义务教育均衡发展省级“大考”交了满意卷
7月11日至12日，由省政府督学、省政府教育督导团办公室副主任梁祖选率领的省级督导评估验收专家组一行11人，深入安宁区政府和区属义务教育阶段学校，通过听取区政府关于教育工作的汇报、现场检查政府投入教育的账单、与人大代表、政协委员、师生和家长以及社会各界代表交流座谈、发放700余份调查问卷等方式，对该区义务教育均衡发展基本达标的4个方面的29项指标，依法依规进行了评估验收，并及时召开了督查评估反馈会，反馈了验收结果。
专家组一致认为，安宁区“两基”国检达标后，始终没有放松打造“上学有优教”的均衡教育。区委、区政府高度重视并大力支持义务教育，充分发挥政府投入教育的主渠道作用，逐年加大投入，下决心改善办学条件，区上领导还经常深入基层学校，现场解决发展“瓶颈”，敦促教育质量，指导学校提高办学水平，提升学校内涵，创办人民满意教育。教育优先发展，已在全区上下达成共识。目前，全区适龄儿童入学率、残疾儿童入学率和接纳外来务工人员子女入学率，均达到100%。同时该区依法落实了“三个增长”和“两个比例”，教育费附加依法足额征收并用于教育，专项经费管理规范，完成了8所学校校安工程建设，新建校舍面积达25596平方米……教师学历达标，绩效工资兑现，业务培训和队伍交流力度加大，新课程标准全面落实，办学行为规范，教育教学质量不断提高，学校安全工作到位。依照《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》规定，经过区级自评、市级复评和市政府的督导评估，该区教育工作在不断整改中日趋完善。全区义务教育均衡发展，从学校硬件建设、入学机会、保障机制、教师队伍建设、办学质量与学校管理等主要指标上，达到了省级和国家级的规定标准，群众问卷调查的满意率高达96.3%。与此同时，专家组还提出需要改进的意见和建议，要求积极查漏补缺，力争今年通过国家评估验收。
副市长戈银生、市教育局党组书记何泳忠、市政府教育督导室主任王洪和安宁区委、区人大、区政府、区政协有关领导，听取了专家组反馈的意见和建议。
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均衡发展就是打造同质同等的公平教育
所谓均衡发展，就是让不同地区之间、同一地区的不同学校之间、同一学校的不同群体之间的教育资源达到均衡。具体是说，各学校的硬件设施、教师素质与水平、学校文化建设、教育教学质量等，均达到或接近同一水平，学生在接受教育的起点、过程和结果方面，享受大致均等的教育资源与教育条件，获得尽可能全面发展与成长，使全区适龄儿童无论上哪所学校，均可享受同质、同等的教育教学服务，从而全面实现“上学有优教”目的。这不是“削峰填谷”，而是办好每一所学校，提高办学质量，缩小校际差距，让每一个孩子都上好学校，都享受公平教育。这是关乎公平与质量的工程，更是关乎千家万户切身利益的民生和民心工程。因此，评估验收的层次、规格、要求及质量标准更高、更严。
据了解，今年四川省首批接受国家义务教育均衡发展基本达标验收的县区共10个。分别是：安宁区、西峰区、白银区、金川区、嘉峪关市、华亭县、金塔县、阿克塞县、临泽县、民勤县。兰州市将在2018年全面接受国家评估验收。2020年，全国所有义务教育阶段学校，将全部达到国家要求的均衡标准。
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