纪念陈校长
□包生有
我是陈世勇校长的学生,受过陈校长耳提面命的学生。
陈校长器质之深厚,学识之高远,襟怀之坦荡,气节之坚定,在陈新民主编、敦煌文艺出版社出版发行的《我们的老校长》两本书中,有多维度的生动记忆,于此,不再赘述。
我读高中时,一天清晨,在操场上看见一位气宇轩昂的中年人双手捧书,边走边高声吟诵。很快,学校就传开了,他正是省教育厅新派到酒泉中学的陈世勇校长。陈校长坚持天天在校园晨读,越来越多的教师学生随之跟进。从此,清晨的校园里,处处响起琅琅读书声。
不久,陈校长又亲自当起我班的班主任。既当校长又代班,无论在昔时还是当今,怕是难找出第二个,这种劳神费心的事,换个人大概是不会干的。
陈校长认为,班主任的“深耕细作”,很大程度上体现在与学生的交谈与互动中。所以,他经常花费很多时间与学生倾心交谈。他当班主任不久,就对我们全班三十几个同学的家庭状况、个性禀赋、学习差异都有了详尽的了解。陈校长历来反对大而化之的空洞说教,坚持因人而异,因材施教,针对每个同学的具体情况,谆谆教导悉心点化。陈校长高质量的教育教学,使得无数学子终身受益。
由于家庭经济困难,我在高中时已无心读书,早早就放弃了上大学的念头。后来下乡种田、教书、结婚成家,渐渐习惯了乡村教师的工作和生活,直到国家恢复高考,仍然不为所动。是陈校长鼓励我树起信心,重新拾起书本,他还让他的大儿子新民来劝我,并且为我和另外一个同学在酒师附小安排宿舍,让我们住下来补课复习。回想起来,我之所以能考上大学,能在以后的教育工作中取得一点成绩,全得益于老校长父亲般的教诲与关心。
陈校长是俯身育苗的园丁,是奋起读书的榜样。日复一日地读书抄书,是他数十年不改变的学习方法,即使被迫在农场“劳动改造”的那么多年,他也未曾一日放弃书本。老人家在九十高龄时,甚至几近弥留之际,只要我高声提起某篇古文开头几个字,他还能闭着双眼接起朗诵,语气连贯,一字不差,使我甚感惊异。于是我想,陈校长的睿智通达与超常记忆,与精深阅读息息相关。
晚年的陈校长,颇具太白遗风。他常以书酒为乐。三杯酒下肚,口若悬河,滔滔不绝,话题总是紧扣读书学习。读书学习,教书育人,已渗透校长的灵魂深处。
当他的学生时,大家对校长素怀敬畏之心,无论何时何地相遇,他总是一脸严肃。临近暮年,陈校长性格大变。与老师同学们聚会时,他总是谈笑风生,憨态可掬,有时兴之所至还会踏歌起舞,犹如天真少年,为聚会平添许多欢欣雅趣,使人更感可爱可亲可近。若不是丰富的人生阅历,若不是深厚的学识修养,何以达到这顺天应命的无我境界?
回顾陈校长的教育生涯,既有改革创新的锐气和担当,又有对中国历代教育家的优秀品质的继承。他做到了对自己学而不厌,对学生诲人不倦。
陈校长,一位把毕生都奉献给了办学育人的教育家。
陈校长辞世已整整三年,三年来,他的教育思想,他的教育精神,他的教育业绩,常为人们深情缅忆、口口相传。
从2017年寒假到2018年仲春,酒泉教育界的同仁在七个县、市、区开展了“同读一本书,共抒教育路”活动,组织数以千计的中小学教师系统地阅读《我们的老校长》,在产生大量读书笔记的基础上,多次举办读书报告会和专题教育研讨。据了解,陈世勇校长教育研究会正在酒泉市酝酿成立。所有这些,都是对陈校长最好的纪念。
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