古韵书香 诗意校园 记汶上县“大阅读”探索之路
本报通讯员孔军平张明坤
“阅读”即是最好的教育。一年多来，在汶上县教体局强力推动下，执著的汶上教育人，以敬畏之心感受新教育，牵手新教育，成就新教育，积极践行新教育的核心理念，把阅读作为教育的核心，让师生与人类崇高精神对话，让阅读成为人们心中的信仰，引导师生过上一种幸福完整的教育生活。
寻梦：只为过一种幸福的教育生活
思想决定行动。有什么样的教育思想，就会有什么样的教育行为。
“教育本身就是生活，教育生活应该是幸福的。”汶上县教体局党委委员、主任科员刘夏明认为，教育应该充满乐趣，只有愉悦快乐的教育，才能取得良好效果。而现实现状：很多孩子已经失去了凝望世界的明眸，没有了童年，充满失败，“学得苦，教得累，管得难”。
“教育的核心是阅读。”作为主抓业务的副局长，刘夏明熟谙教育之精髓，他在全县校长论坛上的讲话同样振聋发聩：一个没有阅读的学校，教育只是一个训练场；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育！
“让师生过一种幸福完整的教育生活！”近年来，秉持这一崇高而又朴素的教育理想，激情满怀的汶上教育人进行了一场执著的寻梦之旅。
追梦：走出去请进来
“雨在路上流淌，像什么？”孩子：“像小河。”“我们像什么？”孩子：“像鱼。”“车呢？”孩子：“像小船。”人们坐在车里/像船舱里的鱼/看着我/撑一把伞/在雨中/快乐地游。
这是诸城市文化路小学美妙的诗性课堂，6月10日至15日，带着任务，带着期盼，汶上县70多名骨干教师踏上了问道诸城之路。“把校园建成诗意的天堂，把校园里的每个孩子培养成幸福的‘诗人\’，作为一校之长，文化路小学校长王洪珍不仅每天为孩子们改诗，还忙里偷闲写诗，她每天晚上读书作诗到12点，并发朋友圈要求评论，这真是一位‘诗意校长\’啊！”一周的跟岗学习，让领队汶上县教研室教研员胡令举对文化路小学的“儿童诗性教育”惊叹不已。
花开研学路，最美湖州行。雨生百谷时节，义桥镇22名“种子教师”怀揣梦想踏上浙江湖州为期一周的研学征程。一年多来，义桥镇“新教育”实验渐入佳境，该镇强化顶层设计，大胆改革，积极推进“走出去，请进来”战略，在教体办主任王鸿凯带领下，选拔“种子教师”赴姜堰参加“全国新教育实验姜堰开放活动”，到海门参加“新教育国际高峰论坛”，去北京参加“阅读，从儿童开始”2017领读者大会，并邀请张硕果教授为全镇教师开展新教育实验培训，邀请姚素宝教授连续举办五期班主任培训班。
全县层面，汶上县委县政府连续2年分别设立300万元培训专项资金，为教师“高端培训”提供强力支撑。继去年遴选“种子教师”分赴浙江湖州、江苏海安进行跟岗实践，组织300名师暑期分赴浙大、北师大、复旦3所一流学府高端研修后，2018年汶上教师“高端培训”再发力，6月10日、6月18日，组织160名中小学骨干教师分赴潍坊、烟台名校分别进行了为期一周的跟岗学习，6月20日又组织44名中小学校长前往姜堰区进行了一周“大阅读跟岗培训”。
筑梦：行动再行动
“学而思，思而用，用而活！”这是汶上县郭楼镇中心小学校长何忠树跟岗学习所得“真经”。6月24日赴姜堰区大阅读跟岗培训归来，该校即研究借鉴其先进经验，推行“1+X”阅读模式，为一至六年级学生分年级推荐书目，引导学生在假期至少精读一本好书，并为每个学生设计了《阅读之旅记录单》。去年，在山东莱州市双语学校跟岗学习后，郭楼镇中心小学即在本校推行师生共读共写，充分发挥山东青年报小记者站平台作用，一年来几十篇师生佳作成功登上诸多媒体平台。
在汶上县义桥镇各中小学，“大阅读”活动已然全面开花。新书推荐，圣贤对话，雅士交流，校园阅读节、阅读主题月、阅读之星评比、阅读班级比赛、撰写书评、名著表彰、朗诵演讲、共读一本书，深读整部书……阅读活动千姿百态。营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、推进每月一事、缔造完美教室、家校合作共建等新教育十大行动创新践行，“大阅读”的理念逐步深化，师生的幸福感油然而生！
大道至简，知易行难。作为全镇新教育的发起人，义桥镇教体办主任王鸿凯介绍，该镇打造书香校园的做法其实很简单，主要就两点：缩短孩子与书的距离，保证与孩子的阅读时间。把书从图书馆搬出来，摆到教室、走廊、阅览室，让书籍触手可及。“让黎明之光在晨诵中升腾，让生命成长在午读中拔节，让亲子之情在暮省中绽放！”王鸿凯动情地说道。
一本优秀的书，就是一粒种子，埋藏在孩子的生命里。某一天的某一个时刻，它会被突然唤醒，影响孩子的生命。而我们要做的，就是把此时此刻最适合孩子阅读的书带到他的面前，成为他前进的明灯。
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