一入收藏深似海 访语文课本收藏者杨泽东
午阳
（接上期）
但课本也不是越改越好。比如同样是这首诗，在之后的各种不同的版本中都有收录。但插图明显都不如这一版，并且把标题中喜鹊的“鹊”字改成了麻雀的“雀”。我个人还是喜欢我上学时学过的这个版本，喜鹊的“鹊”字，感觉更有意境。
课本收藏的大门一旦打开，就无法再收回了。我搜集语文课本的时间跨度越来越大，地域范围也越来越广。从时间上来说，上世纪八九十年代的课本、2000年以后的课本、2010年以后的课本，以及上世纪六七十年代的课本、新中国成立前后四五十年代的课本以及再往前民国时期的课本，清末乃至清朝中期的课本我都有所搜集。从地域上来讲，从黑龙江、辽宁、北京、内蒙古、新疆、西藏、甘肃、宁夏、云南、广西、广东、福建、浙江、上海、江苏、安徽、江西、湖南、湖北、山东、河北、山西、天津等各地不同时期的课本我都会有所搜集。可谓是从南到北，从东到西，甚至连香港、台湾的课本也有所涉及。
在搜集收藏书的过程中，有欢乐，也有遗憾。比如偶然找到了一本自己多年来梦寐以求的课本，会十分高兴。比如我上初中时使用的是北师大版的四年制初级中学实验课本，是张鸿苓教授主编的。我竟然能买到这套书的母版，就是在上市之前的版本。上面有张教授很多原始文稿修改的段落，这真是太宝贵了。要是自己很想要的一本书，被别人买走了，那真是好几天都睡不好觉，那种感觉真是太痛苦了。
问：您收藏过程中有哪些有趣好玩的发现，能跟大家说说吗？
杨泽东：比如说我手头这本1955年版初级小学课本语文第一册，大家看到，上面的拼音不是我们现在熟悉的样子。因为汉语拼音方案是在1958年颁布的。在这之前使用的是注音字母，是章太炎先生于1913年创制，1918年由北洋政府教育部正式颁布实施。直至今天，香港和台湾的小学生仍然使用这种注音字母。
我手里有三本同样是叫《初级小学课本语文第五册》，印刷年代分别是1956年、1960年和1966年。它们的封面和课文都是不一样的。比如前两版前面有篇课文叫《夏天过去了》，1956年的版本还有插图，真是太美了。可惜后面的小学生就学不到了，真的是十分可惜。
《全日制十年制学校小学课本（试用本）语文》第一册，人民教育出版社。这本小学语文课本在新中国教育史上的意义重大，我把它称为“中兴祖”，取与孔府“孔末（刘末）事件”后，孔仁玉在孔裔延续上成为关键人物而被后世孔裔尊为“中兴祖”之意相同，可谓异曲同工。我在山东曲阜住过三个多月，还专程到孔林拜见过“中兴祖”孔仁玉的墓地两次。这本书有四个版本，分别是1978年2月第1版，1978年11月第2版，1979年3月第2版，1981年3月第3版。每一个版本又分为全彩色印刷（只有北京、上海和个别大点的城市才有）、半彩色印刷（前面几页和中间有十几页是彩色印刷，其他黑白印刷）、黑白印刷（只有前面几页是彩图）。因此全部有12个版本之多。这本书使我在上学之前就接受了完整的拼音和基础教育。
这本书的第一版中使用的是二简字。国家推行后不久废止。因此在当年的11月份便急匆匆地出了2版，将里面的二简字改正过来，1、2版有30篇课文，而第3版只有25篇课文。除了难度降低了，还有适应时代进步的一些变化。比如叶圣陶的作品《小小的船》后面的第二段删除了，第一版的原内容是：
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见大庆的石油大寨的田。
第二段完全是当时为了迎合时事的画蛇添足之作。删除之后恢复了叶老作品的原貌，也保卫了儿童的丰富想象力。
这两本书是1984年版山东省六年制小学试用课本四年级上册和下册的课本，仅限山东省济南和青岛的小学生使用。四年级上册的第一篇看图学文叫《美丽的海水浴场》，就是写我们青岛的第一海水浴场（选文一段）。我们读了感觉真是十分亲切。此外，还有《崂山道士》，这出自蒲松龄的《聊斋志异》，作为青岛市的小学生读了就感觉是自己身边发生的故事一样。
有些课文自清朝末年开始就已经选用了。比如司马光砸缸的故事，在清末商务印书馆的最新国文教科书中就已经开始选用，一直沿用到今天。这为我们打开了了解中国文化的一扇大门。司马光对中国文化最突出的贡献不仅仅是砸缸救友这个果敢的行为，更重要是的他编纂了《资治通鉴》这部鸿篇巨制。还有比如他与王安石不同的政治主张，引申出一千年才会出一个的大才子苏东坡与他们之间的关系，这真的是非常有趣。
还有这篇《乌鸦喝水》的故事，出自伊索寓言，名为“乌鸦和水罐”。在伊索的原版里，乌鸦先是试图把水罐弄翻，发现力量不够，然后想到了丢石头的办法。四世纪的寓言作家阿维安努斯说这个故事的寓意是聪明才智比蛮力更重要，16世纪画家弗朗西斯·巴罗则说它的寓意是“需要是发明之母”……总之，作为一个寓言，它有各种各样的解读方法。那么今天我们来换一种解读：乌鸦到底能不能靠丢石头喝到水？怎样的条件下它能成功，怎样的条件下不能呢？真的是有用心的人做了实验，发现乌鸦能不能喝到水主要跟瓶子中水的多少、石块的大小以及瓶子的形状有关。通过对比人教版、长春版、北师大版、西安师大版等不同版本发现，只有人教版的插图乌鸦是可以喝到水的。这也说明了人教社的编辑老师们水平是很高的，也非常用心。 （未完待续）
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