最美研学课程行走在路上 区实验小学开发“行知研学课程”,提升学生综合素质
区实验小学学生到曲阜参与研学活动。
学生们动手体验制作周村烧饼。文/片郭瑞伟
4月13日,长清区实验小学六年级的249名师生走进了儒家文化发源地——曲阜市,开启为期两天的“探访儒家圣地,传承国学精粹”的研学活动。在老师的带领下,学生们肃立在孔庙大成殿前,着汉服、正衣冠、拜师礼、诵论语,用中华传统礼仪感知儒家文化精粹,感受孔子对理想执着追求的精神和尽善尽美的艺术思想,体验儒家礼乐文化的传承与创新。
4月19日,区实验小学五年级的213名师生前往开展“追忆齐风古韵,探索文化奥义”研学活动,师生们练活字印刷、研陶瓷工艺、品汉代胡饼、学齐国文化、访周村古街、观古商历史、寻齐风古韵,探索文化奥义。与此同时,该校四年级的232名师生集中前往潍坊开展“儒风齐鲁少年行,探寻纸鸢非遗梦”研学活动,参与制作风筝年画,实地体验潍坊淳厚的乡风民俗和地域文化。
本学期,区实验小学将研学课程作为校本课程进行普及,成为学生的必修科目。学校为此成立了“研学课程领导小组”,组建研学课程研发团队,对课程设置进行科学规划,按照“学校推进、级部运作、教师主导、家长支持、学生研学”的工作思路,以“研中学、学中思、思中得”为目标,从“文化研学、丰厚底蕴；红色研学、寻根传承；科技研学、探索创新；生态研学、绿色环保”等方面进行顶层设计。
在研学过程中,学校从研学前、研学中、研学后3个节点,详细做好研学方案、研学行程、研学资源包、研学环节、研学展示评价等方面的准备,保证每次研学活动安全有序、身心愉悦、效果高效。让学生通过“无边界课堂”掌握多方面知识,培养多方面能力。每次研学活动,教师都结合学生的知识能力,精心设计研学手册和研学课题,形成学习资源包,供学生自主选择,保证学习内容的多样性、定制性和实效性。让学生走进自然、社区、科技馆、名胜古迹进行体验学习研究,学生研中学、学中思、思中得,从而实现“生活即课堂,课堂即生活”的教育目的,这就是研学课程的魅力。
自2013年起,为丰富德育工作内涵,培养学生的社会实践能力,区实验小学就利用家委会资源,在自愿的前提下,以班级为单位组织学生参加各类社会拓展活动,随着活动形式的不断创新,目前已发展为学生喜欢、家长满意的研学课程。“作为校本课程的主要组成部分,研学课程体现了学生自主学习的体验性和实践性,作为学校教育的改革举措,研学课程又体现了学生课外学习的综合性和创新性。随着研学旅行的不断推进,学生的文化基础、自主发展、社会参与等核心素养都将得到不断提升,成长为一名身心健康、诚实友善、自主乐学的的优秀学子。”长清区实验小学校长王金池说。
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