任城区唱响城乡教育一体化发展“重头戏”
本报济宁讯（记者李允通讯员李志强）为有效促进物理实验教学，激发物理教师主动开发实验资源和开展实验创新，有效提高实验仪器的运用水平和操作能力，搭建城乡青年物理教师展示交流、资源共享的合作平台，促进城乡一体化联动发展，助力乡村教育振兴，根据济宁市任城区教体局年度总体工作部署，近日，任城区城乡青年物理教师实验技能交流活动在济宁市运河实验中学举行。
本次活动展示的内容，是依据课标、结合教材，各学校自行确定展示的实验项目。每位参与展示的教师利用10分钟左右的时间对实验的设计思路、创新之处及该实验在课堂教学中所处的地位与作用等方面进行了呈现和阐述，并在演示过程中，做到边讲解边操作。实验演示后，参展教师接受了与会老师的现场答疑提问及点评。
从展示情况看，全区城乡青年物理教师可谓是八仙过海各显神通，各出高招，拿出了看家的本领。许多青年教师实验操作规范，基本功扎实，教具创新令人耳目一新，综合能力较强。青年教师们能遵循物理实验的简单性、直观性、可操作性及安全性的原则，根据上课需要和现有条件自制教具，有些是原创的，有些是在前人的基础上进行局部创新，有些是把几项实验进行整合，实验器材取之于生产生活，实验现象相比教材所给的更明显，实验效果相比教材所给的更突出，“土”器材、“土”实验更接地气，学生更容易理解和接受，达到了格物致理、穷究自然奥妙的目的。整个展示过程精彩纷呈，掌声不断，给与会老师以深深的震撼，老师们沉浸其中，甚至忘记了时间的流逝。这场实验盛宴不仅给老师们以视觉和思想上的巨大冲击，更是激发了老师们特别是青年教师自己探索创新实验的热情。
物理是一门以实验为基础的自然科学，物理实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。物理概念、规律、结论往往都是建立在实验的基础上，经过归纳总结概括得出的。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点，决定了它在物理教学中起着无可替代的重要作用。一是培养学生的学习兴趣和激发学生的求知欲。二是创设学生有效掌握知识的学习环境。三是训练学生的实验归纳法、实验验证法、真实实验与理想实验相结合的方法等科学方法。四是培养学生的动手操作能力、思维能力、理论联系实际的能力等各种能力。五是物理实验可以培养学生团结协作的精神，养成互帮互助的好习惯。六是培养学生良好的科学素质、素养。全区物理教师特别是青年教师，要以务实的态度，求实的精神，严谨的工作，重视和加强物理实验教学。
本次活动从方案策划、组织实施到展示各环节，得到了各学校物理组老师们的大力支持和高度认可，展示活动内容丰富多彩，形式活泼多样，主题突出鲜明，构思新颖、设计巧妙、现象有趣、讲解生动，富于启发性，对促进老师们实验操作技能、实验创新能力的提升大有裨益，对城乡青年教师拉近距离、增进友谊、团结互助和形成共学共享、共研共进的良好氛围，唱好乡村教育振兴这场“重头戏”，有着十分重要的现实意义。
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