适美教育向美生长 文明校园厚德致远 济宁市东门大街小学创建文明校园纪实
本报通讯员张艳
孔孟之乡，礼仪之邦；杏坛惠风，桃李芬芳。济宁市东门大街小学坚持“适其性，美其美——让每一位学生成为最好的自己”的“适美”教育办学理念，践行“赏识生命、滋润心灵、启迪智慧”的学校教育价值观，按照“文化共融、资源共享、合作共赢、品牌共创”的集团化办学模式，通过“以文化引领方向，以课程推动发展，以特色提升品质”的办学思路，促进了学校多校区“和谐同步、优质均衡、特色彰显”的发展。
在省级文明校园创建中，学校着力开展校园文化建设，创设文明育人环境。不断完善文化墙、宣传栏，在校园橱窗张贴社会主义核心价值观内容，在学校大门两侧、校园宣传栏设立公益广告，使学生赏心悦目之余陶冶情操，促进身心发展。同时，以常规工作为抓手，促进学生文明习惯的养成。学校将每学期的开学第一个月定为行为习惯养成月，抓住所有教育契机，通过各种宣传，加强监督，让学生养成良好行为习惯。抓大课间的开展。督促各校区利用课间活动和课外集体体育锻炼时间、开展形式多样的体育活动、保证学生每天锻炼一小时。提升学校卫生管理。规范学校卫生管理制度，检查结果与学校评估挂钩，督促师生养成良好卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。
在日常教育教学过程中，学校坚持德育为先，注重提高学生文明素养。扣好人生第一粒扣子，树立文明典范。学校积极践行五育融合、五育并举，着力培养“德、智、体、美、劳”全面发展又富有特长的“适美好少年”，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的学生道德先进典型，让全校少年儿童努力成长为最好的新时代好少年。开展学雷锋教育，传承文明志愿。广泛开展“学习雷锋好榜样，争做文明好学生”主题教育活动。开展“我眼中的雷锋”小论坛，寻访凡人善举中的雷锋精神；组建“小雷锋”志愿服务队，积极参与学雷锋志愿服务，让青少年把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，使雷锋精神代代相传。争做新时代好少年，延续红色基因。将红色文化融入日常教育活动教育，大力践行红色教育进头脑、进课堂。在学党史、学队史、学队章、上主题队课等红色基因教育的基础上，组织党员辅导员老师讲队课、少先队干部讲队知识。打造独具特色的“童心向党 红色课程五个一”活动：看一场红色电影、讲一个红色故事、唱一首红色歌曲、朗诵一首红色诗歌、开展一次红领巾红色研学，引导少先队员人人争当红色小先锋。
熏陶优秀传统文化，传承中华文明经典。学校开设传统文化特色校本课程，结合春节、端午节等中华民族传统节日，学校积极开展“我们的节日”系列活动。“舌尖上的春节”——包饺子、蒸花糕，制作传统美食；“寻”年味——贴春联、剪窗花；“闹元宵，猜灯谜”——制作灯笼，“浓情端午 粽叶飘香”——包粽子、做龙舟，“团圆中秋，月儿圆”——做月饼，诵诗词，“爱在重阳”——去养老院看望老人等等，让少先队员全面感受传统节日的魅力。设立古诗考级制度，每个学期学生要完成30首古诗的背诵计划，五年共积累古诗300首。每一学期一次古诗考级，调动学生诵读经典的兴趣。此外，《弟子规》《笠翁对韵》《千字文》《论语》等经典篇目的确立，让校园充满了浓浓的国学氛围，有效丰厚了学生文化底蕴。
学校还深入开展劳动之美我体验，争做“适美”好少年活动，学校根据不同年龄段队员的生理、心理特点，设计不同年级的家庭劳动教育实践内容。利用21天家务劳动打卡行动、劳动技能大赛、评选劳动小能手、开展“居家劳动小达人”评选等，让劳动教育显化、量化、日常化。同时，为推进未成年人心理健康宣传和知识普及，学校围绕“阳光成长”主题,加强心理咨询室建设，加强心理咨询教师队伍建设。充分利用校园广播、宣传栏、校刊校报等传统宣传渠道,发挥校园网、公众号、微信群等新媒体传播优势，切实增强心理健康教育的工作实效。
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