地理教学 应注重图表的应用
济宁市任城区安居第一中学侯金岭
图表在地理学科中占有重要地位。地理中的图表主要有地图和其他表达某种规律的图表，它们能形象地表述出某一区域地理事物的整体面貌。人们能够依据图表进行分析、判断、推理，进而揭示地理事物分布演变以及成因的一般规律，并能使各部分知识串联起来，使之条理化、系统化。所以说图表是地理学科的形象语言，它和文字同样具有独立的表达作用，而且比文字更具有直观性。在应用中，主要从以下三个方面着手：
运用地图记忆地理知识。地理学科研究的主要内容是各种地理事物、现象的空间分布及其成因，空间性是地理学科的重要特点。因此必须使学生在头脑中建立起各种地理事物、现象的空间形象。它包括各种地理事物的形状、方位、大小、高低等。地理事物的这些形状是难以用语言表述清楚的。比如某一国家或地区的轮廓，几个地点之间的方位关系，某一山脉的延伸走向、高低变化等，用语言叙述是难以达到准确无误的。借用地图便能一目了然。地理课中需要记忆的内容是比较多的，脱离地图去记忆各种地理知识，往往导致死记硬背，费脑伤神，收获甚微。学生对于图象信号要比文字信号的记忆更深刻、更持久。在地理教学中充分运用地图，使学生产生牢固的形象记忆，则可达到事半功倍之效。
运用地图分析地理知识。地理事物都是相互依赖、相互制约、相互作用的，地理环境就是各种地理事物相互联系的综合产物。所以，地理学科具有综合性的特点。各种地理知识（地理规律、地理演变、地理成因）也都必须从这种联系的分析中获得，这些地理知识的分析必须依赖地图。一张地图可以容纳大量的地理信息，可以反映某一区域内的各项地理事物及其位置关系，可以显示这一区域的整体面貌。所以地理事物之间错综复杂的联系，只有在这种内容丰富、表现简明的地图上才便于分析。例如，在一张普通的地图上，我们能得知一个地区的位置、形状、资源等地理事物的状况，通过分析能推知该地区的气候、土壤、植被、河流等自然特征，再进一步分析可得知该地区的交通、城市、工业、农业等经济状况，从而掌握该地区的整体特征。
运用地理图表表述地理知识。许多复杂的地理事物、地理现象以及一些枯燥无味的地理数据，都可以用不同的图表（柱状、扇形、曲线、折线等）表现出来，不但形象具体，而且便于领会含义，简明完整的把握问题。例如，我国在各时期人口增长状况，一些数字是不可能记下来的，若用一幅折线图表示出来，便可很直观地看出在某一时期，人口增长或快或慢，并有利于从整个历史时期来分析影响人口增长的因素。
地理课中处处离不了图表，在教学中必须积极引导、充分利用，才能取得较好的效果。
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