传文明薪火 创礼仪特色
■济宁市永丰街小学校长李均鹏
儒学大师荀子说过： “人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。温文儒雅、落落大方、谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。为培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提高学生的思想道德和文明礼仪素养，济宁市永丰街中心小学确定了“崇德至善和乐至美”的办学理念,坚持“以礼育人”，在德育上我们着力推崇“以礼陶情”，教学上着力提倡“以礼启智”，活动与生活中着力崇尚“以礼待人”，最终追求“建礼仪之校，做文明之人，创特色学校”。
以文化建设为基础 创设文明礼仪氛围
校园文化是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素，是陶冶师生情操的无言之师。我校精心打造宣传阵地，力争做到校园的每一处景观、每一个细节都具备礼仪教育寓意，都能诉说礼仪教育故事，让学生在浓浓的礼仪氛围中茁壮成长。
在校园文化中陶冶，学校教学楼文化建设以“礼”为核心，一楼的“礼字墙”彰显我校“育文雅学生礼字为先”的内涵。礼仪走廊、楼梯文化等，着力体现我校对文明礼仪教育的重视，使小学生在这种极具特色的校园氛围里接受文明礼仪教育的熏陶。
在班级文化中体验，每个班级都设有班级标识牌、文化墙、板报、图书角、少先队角等各具特色的宣传阵地。班级或将手抄报、日记装订成册，或将新闻报道作为知天下事的爱国主义教育平台，或将评比栏当成比学赶帮的加油站，形成健康向上的文化氛围，促使学生“人人知文明，个个明是非”。
以课程建设为核心 学习文明礼仪知识
课堂是学生学习的主阵地，也是渗透礼仪教育的主战场。教师在课堂上用严格的礼仪要求和严谨的礼仪示范去教育、影响学生。充分挖掘教材中的礼仪教育因素，在教学中有机渗透。在《品德与生活》课中加大礼仪知识的教育内容，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的礼仪知识；音乐课教唱《礼貌歌》等歌曲；美术课讲授美与礼仪的关系，画规范的礼仪动作造型；英语课训练学生进行礼貌用语对话：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；健康课使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌等，通过创设情境，正面引导学文明理，辨析是非，从而达到自我教育之目的。
学校编撰了《好习惯 益终生》和《文明礼仪》礼仪教育校本教材，以基础性知识为主，配以图片、卡通等图解，浅显易懂，寓教于乐。每周一节文明礼仪校本课程，分阶段、有步骤，有序开展，将学生带入文明礼仪的殿堂。同时，学校加强文明礼仪校本课程活动化实施的研究，组织艺体教师编排了小学生文明礼仪操。礼仪操涵盖了生活中诸多文明礼仪，以韵律和舞蹈相结合的方式展现出永丰学生积极乐观向上的精神风貌。
以传统文化为抓手 深化文明礼仪内涵
我们的传统文化源远流长、博大精深，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。学校让学生在优秀传统文化的学习与熏陶中继承和发扬中华民族五千年的文化精髓，深化礼仪文化的内涵。诵读经典，传承文明。利用经典诵读课，让师生读经典，诵经典，品经典；利用课本剧展演、经典诵读展示活动，最大限度地调动学生和教师的阅读热情。学生在诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》等经典中吸收营养，从文明礼貌开始，从礼仪规范入手，从我做起，从现在做起，切实提升知礼节、守礼仪的自觉性。“父母呼，应勿缓。父母命，应勿懒……”伴随着韵律怡人的诵读声，让我们时时处处感受到文明礼仪校园与经典文化的快乐融合。
书法教学，润物无声。书法教育可以提高学生的审美能力和艺术修养，净化人的心灵，陶冶人的情操。学校开设书法课程，在日常授课时，教师培育学生洗笔研磨之礼仪，培育学生写漂亮字，做文明人，字如其人。教师在教学过程中深入挖掘蕴含的德育因素，恰当的融合渗透在教学当中。比如指导学生书写合体字的时候，通过结构上的避让产生美感，引申到做人的避让与谦逊也会产生美好的道德，传统的道德观在书法的结构中得到具体的体现。剪纸、泥塑、国画、皮影等传统文化形式也被引进学校社团，将弘扬传统文化和现代文明完美结合。
以多维活动为载体 感受文明礼仪魅力
礼仪文化博大精深，活动是礼仪文化建设的重要载体，我校让师生在不同的舞台上与礼相伴、与礼同行，感受到礼仪文化的魅力。
学校成立红领巾礼仪队，班级推选文明礼仪小标兵参加学校的红领巾礼仪队，每天文明礼仪队的小成员负责监督学生的文明礼仪行为。学校红领巾礼仪队队员们表演的《阳光文明好少年》在市区建队节等各级各类活动中展演，受到好评。
学校开展了校园十大好习惯、校园十大陋习的系列评选活动，选出的十大好习惯作为今后全体学生的行为准则，并提炼出“坐有相、站有样、言有规、行有范”16字方针，以此增强学生的自我约束力。同时，开展“与礼同行”主题教育月活动。学校将每年的4月作为主题活动月，活动采取知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、知识讲座、辩论会等形式，让学生在实践中完善自己的礼仪。校内活动向校外进行延伸，学校开展的“小手拉大手”活动，引导学生走上街头，捡烟头、揭广告、发传单，用自己的言行传递文明。
置身于今天的永丰，你可能听不到多少豪言壮语，但你可以听到一声礼貌的问候；你可能看不到多么伟大的壮举，但你可以看得到布满阳光的笑脸；你可能感受不到她的变化是多么的迅猛，可能感受到她坚定不移地前进步伐。全体师生经过不懈的努力，文明礼仪行为教育已经在永丰生根发芽，并茁壮成长。
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