看电影学英语

■济宁市第十三中学曾梅孙园园

随着媒体技术的发展，英语电影在英语教学中成为一种重要的教学手段和寓教于乐的教学方式。教师在日常的课堂教学或作业中适当插入电影教学，既可以提高学生的学习兴趣，又可以缓解学生的学习压力还可以开拓学生视野。从而快速提高学生的听力和口语水平。最终达到提高学生跨文化交际能力的目的。

电影The Prince of Egypt 就是一个不错的选择。首先，它最大的特点就是音乐多，歌曲多，片中穿插大段大段令人震撼的歌曲与音乐，其中歌曲旋律优美，歌词容易上口，且充满了人生的哲理。因此，歌曲的学习是这部影片中非常重要的学习内容。教师可以设置听歌补全歌词，听歌找韵脚，小组歌曲比赛等丰富多样的活动任务，引导学生感知、体验和感悟相应的英语知识、旋律的美感和歌词内容所达深刻含义。

这部电影的另外一个特色就是文化背景。故事背景基于圣经中的故事。《埃及王子》改编自《出埃及记》，是《圣经》中重要的篇章。雅各的儿子约瑟被哥哥们嫉妒，从迦南卖到了埃及，经过种种机缘巧合，约瑟从一个奴隶慢慢的成为了埃及一人之下万人之上的独裁者。大荒之年，远在迦南的雅各和他的儿子及家人同样感到了饥饿的痛苦，又在机缘巧合下遇到了在埃及的儿子约瑟，于是他们到了埃及，开始了新的生活。迦南人在埃及，属于外来者，但他们对于埃及到处是美食开始习惯，想回迦南，但沙漠的生活是可怕的。于是他们什么都不做，一直留在埃及的贫民窟里。也许在这个时候他们就渐渐开始丢掉了民族的信仰，并与埃及人的关系也越来越剑拔弩张，希伯来人成了奴隶，过着非人的生活。摩西是希伯来人的儿子，是为了保全自己儿子性命的母亲忍痛把他推向了尼罗河。本是希伯来人的他却成了埃及的王子，这注定了他的一生将会与众不同。在看到了埃及法老的独裁，希伯来人在埃及受的苦难，摩西放弃了养尊处优的王子生活，决心要带领自己的人民走出埃及。基于这个故事，电影向观众展现了摩西知道自己的身世，陷在情感责任的漩涡里苦苦挣扎，最终战胜困难的过程。

直观的画面，流畅的对白，气势恢宏的场景，曲折、扣人心弦的故事情节都深深吸引着学生的眼球，刺激着学生的感官。让他们形象直观地了解了埃及的文化、历史、社会、地理等。观赏之后，通过写影评并小组交流活动，给学生提供了口头、书面表达的机会。让他们明白了要自信、要坚强的人生道理，就像歌词中唱的：“当你相信自己时，你就能做到。即使希望渺茫，也很难扑灭。痛苦过后当你飞起的时候，你会看见你的路已穿过风雨。”还可以让学生任意选取自己喜欢的片段，反复观摩演员的表演，背诵演员的对白并模仿其语音语调，然后给片段配音，班内展示评出最佳表演，最佳口语等奖项。

因此，英语课堂引入英语电影，教师结合所教授内容，选取恰当的电影资料融入课堂是有效教学的途径之一。

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