新时代 新梦想 新面貌
■本报记者刘利民周慧迪
日新月异学校和雅向上
前不久，济宁市第八中学接到一则电话，电话中叙述了该校一名同学热心帮助残疾人士的详细过程，乘客被她助人为乐的精神所感动，便将事情经过告诉学校，希望找到这名做好事不留名的女生。经过认真了解，这个同学叫陈思擎，是八中初一四班学生。这件事情虽然不大，但热心帮人的精神却难得可贵。
济宁市第八中学，还是那个济宁市第八中学；济宁市第八中学，却不是原来的济宁市第八中学。自2018年3月开学伊始，人们慢慢地发现，这个传统老校，悄悄地变了——
学校的环境变了。青翠欲滴的蔷薇，灿若云霞的枫树，装点着这个快乐的校园，用满身的生机，给师生们带来新奇的感动。
校园的形象变了。创建校园儒家文化墙，弘扬中华民族优秀传统，教育激励着学子热爱生活、努力学习、发愤图强，成为新一代有志青年；治校方略墙，引领师生牢记校训，和谐向上；学生作品展示墙，让学生张扬个性展示自我。校园干净整洁，部分教学设施更新了。
师生的行为变了。呼吸新鲜空气的机会多了，培训学习就是奖励，谈心交心就是动力，老师们的干劲更足了，以校为家，实行分层教学，因材施教，时时有教研，处处有辅导，课程丰富了，安全课不再是单调的说教，而是将“如何做一名文明中学生”、“一日常规”、“学生礼仪”、“文明出行”、“消防演练”、“防溺水我先行”、“安全用电”、“拒绝校园暴力”、“拒绝毒品”、“拒绝垃圾食品”融入其中，将音乐、体育、美术、书法、阅读、品行纳入学生期末成绩评价，学生的行为更加文明了，学生的成绩更优秀了，操场上龙腾虎跃，校园笑声荡漾，灵动的课堂师生互动更和美了……蓬勃向上的精神风貌构成了校园亮丽的风景。
单调的学习生活融入了多彩的社团活动,调动了学生学习的积极性。以爱党、爱国教育为重点，以“营造书香校园创建校园文化”为主题，积极开展丰富多彩的社团活动，做到“月月有主题，周周有活动”，并促进了学风建设。3月“学雷锋志愿服务社团”，到越河街道穆斯林养老院开展志愿活动，上街打扫卫生；4月新团员、部分学生会成员组成的“育德社团”来到鲁西南战役纪念馆，开展“与信仰对话——我的中国梦”祭扫烈士墓活动；“环保小卫士社团”参观污水处理厂，“科技社团”参观科技馆，5月“爱农社团”走向农村田野……
校长也变了。原十五中业务副校长孙振，来济宁市第八中学担任校长。随之而来的，新的治校理念，新的管理方式，新的发展定位，新的梦想追求，也让济宁市第八中学，无论从外部形象，还是从精气神，无论是办学水平，还是从教育质量，都让人耳目一新。
——人们开始以新的眼光，打量新的济宁市第八中学。
先进理念促进学校发展
从事语文教学多年，而又热爱读书的八中校长孙振，深谙中国最古老的教育智慧——世界上惟一不变的东西，就是变。文化传统悠久，教育底蕴深厚的八中，要想在教育教学中，步入全市前列，必须在传承中思变、求变、敢变。
济宁市第八中学座落于古运河畔，1901年建校，历经百年沧桑，底蕴深厚，传统优良。现有32个教学班，在校学生1766人。如何领好队伍，办好学校，是孙振校长日思夜想的问题。
济宁市第八中学的嬗变，起于思想的求变。新的领导班子成立后，立即着手顶层设计，实施精细化管理，从文化建设的高度，规划学校的未来。
形象儒雅的孙振校长，在工作中其实是一位“拼命三郎”。追求大事做细，小事做精。上任伊始，早来晚走，下午放学最后走和当天值班领导一起检查校园安全，早晨在师生到校之前已将本天的工作梳理好，学习老校长的治校优点，走进办公室、教室，深入师生之中充分调研，寻求破解制约学校发展的瓶颈，确立最适合学校发展的文化定位。在充分论证、集思广益的基础上，学校将这样定位——
办学宗旨：不求人人成才，但求生生成人；育人目标：小班额，精品化，高素质；育人理念：以人为本、修德博学、改革创新、追求卓越；文化理念：追求和雅向上；学校校训：和雅尚德，和教共济，和学致远；学校校风：内外兼修，和谐发展；学校教风：求实尽责，和研创新；学校学风：励志勤学，和乐立行。
在育人策略上，也紧紧围绕着党的教育方针，注入时代活水，注重素质教育，在学生成人、成才、成功上用力。一是构建和美课堂，让学生享受德智体全面发展；二是研学旅行、文体活动、对外交流；三是留足自习，让学生享受自由空间；四是实行小组合作，分层辅导，领导包学科，教师分层包干辅导，让学生吃饱吃好；五是加强社团建设，让学生展示个性；六是凸显教育效果，走和谐发展、科学发展、人文发展、跨越发展之路。
人文管理护佑师生成长
子曰:“礼之用，和为贵。”孔子以“和”作为人文精神的核心。对此，孙振校长心有戚戚焉。
在济宁市第八中学的管理体系中，“和”不但是精彩的主题，还是一种动人的景观。在八中，制度已不是冰冷的、单一的约束条例，而成为有温度、有色彩的行为指南，促进和谐干群关系、师生关系、生生关系的形成。
比如，学校实施的《教师工作评价制度》，通过对教研组、备课组、教师个人进行综合评价，建立了在合作基础上的竞争机制，促进了教师间的合作学习、教研、教学，进而促成了合作文化的形成。教室内，《中小学生守则》、《济宁市第八中学一日常规》、《温馨提示》等增加了温馨提示；办公室内，《备课组制度》添加了“爱学习，也爱健康”等警语。
学校积极营造和谐、民主的教育氛围，通过学习研讨、教师论坛、专题讲座、外出培训、岗位锻炼的人本化管理，努力创造积极向上的工作环境，构建和谐校园，通过开展“有效教学”、“学案导学”、“随堂赛课”等活动，引导教师研究反思、自我教育，实现全面并可持续的发展。学校实施精细化管理，强化“以人为本”的管理意识和管理策略，严格督察，精心指导，抓铁有痕，抓细有力。学校狠抓教学常规管理，严格落实抓规范、抓课堂、抓研究、抓评价的“四抓”措施，着力打造优秀教师队伍，保持学校可持续发展。学校还加大名师培养力度，建立了长效教师队伍成长、激励机制，开展了“青年教师培养工程”、“名师带动工程”、“名师辐射工程”等活动，促进教师队伍整体素质和教学水平的提高。学校有团结向上的管理队伍，他们中有省优秀实验教师、杏坛名师、市优秀老师、市特级教师、优秀教育工作者、学科带头人、区人大代表，省教学能手；有一支研究型、学术型的名师团队136人，任课教师学历达标率100%，其中研究生学历占15%；中、高级教师占一线教师总数的50%以上；省级、市级、区级教学能手、优质课执教者和省基本功比赛获奖者占教师总人数的71.2%；市优秀教师、杏坛名师、运河英才、运河名师、学科带头人占教师总人数的19%。人人承担实验课题，国家、省、市、区实验课80余项，在各级各类报刊上发表论文260余篇。
学校提出了“生本和谐”的教学基本目标；追求通过教学过程的“生本和谐”，师生之间的平等交流，平等沟通，实现学生、教师、学校的同步和谐发展。教学管理进一步由制度化、精细化、系统化向人本化、人文化、科学化方向发展。
注重课程资源的开发和整合，定期邀请家长进课堂征集建议，推进学校的整体改革。实践证明，校本课程开发成果明显。十几位老师在市区级校本课程开发、设计、优质课比赛中获奖。
开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣。制度建设在济宁市第八中学涉及面广，条目细致入微，在每一个细节中寻找制度的切入点，让每一条制度都具有极强的可操作性，让它们在发挥规范作用的同时，春风化雨般注入教师的心田。
优异成绩谱写教育新篇
先进的理念，引领着新的征程；勤勉的探索，结出了丰硕的成果——
教师专业化发展成效显著。一批“师德高、理念新、专业强、素质高”的骨干教师、学科带头人脱颖而出，一大批年青教师在以老带新的课改实践中茁壮成长。
学生个性特长得到展现。在学校先进文化理念的引领下，学生的探究创新能力、社会实践能力和学生个性特长大大增强，有160余人次在省市区各类比赛、征文等活动中获奖。
教学质量位居前列。今年中考，高分段人数取得新的突破,其中周雅萱、赵慧玉同学名列城区前茅;中考裸分成绩再创学校历史新高，学校各项教育教学指标均居全市初级中学前茅,近几年，由八中走出的学生有3位被北大清华等名校录取，成为学生向往、家长信任的品牌学校。济宁市第八中学先后获得山东省五五普法先进单位、山东省中小学教师远程研修组织工作先进单位、济宁市文明单位、济宁市师德建设先进集体、济宁市教科研先进单位、济宁市语言文字工作先进集体、济宁市实验教学示范校、济宁市后勤管理示范化学校、济宁市科普示范校、济宁市教学示范校、济宁市依法治校示范学校等荣誉称号。
区委区政府、区教体局为把八中建成一流的规范化名校，加大投入建立南校区，2018年秋南校区将投入使用，崭新的操场、微机室、实验室、多媒体报告厅、音美活动室、史地生教室等功能室齐备，班班拥有先进的一体机，学校建立空中课堂、实行两校区统一步调、随时网上教研，为学校发展插上腾飞的翅膀。
——济宁市第八中学和谐发展纪实
即将投入使用的济宁八中南校区
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