三八节，听她们述说暖心的故事
本报记者刘锐
在“三八”国际劳动妇女节即将来临之际，昨日上午，济宁市召开“庆三八节、弱有所扶”座谈会。会上，济宁市五位在青少年弱势群体关爱工作作出突出贡献的女先模代表分别作了交流发言，参会各部门负责人进行了座谈讨论。此次座谈会的目的是汇聚全市优秀女领导、女企业家、女先模人物的力量，发挥女同志特有的母爱精神和大爱之心，关心关爱青少年弱势群体，在原有的基础上取得新的突破，为青少年弱势群体做出更多更大的贡献。她们尽己所为、不计报酬、帮助他人、服务社会，涌现出很多先进典型，让我们来听一听她们的故事。
多一张课桌，少一次犯罪
九巨龙集团教育公司总经理徐衍瑛：
徐衍瑛从高中时就经常利用寒暑假时间，跟随父亲徐夫京走村入户，寻找亚孤儿，心中对这群不幸的孩子早已建立起了特殊的感情。2014年，徐衍瑛从父亲手中接过了接力棒，承担起管理和服务九巨龙三所公益学校的重任。从此，1000多名的亚孤儿和困难儿童的教育工作，成为她每天工作的主题。
在父亲的言传身教下，徐衍瑛对公益事业充满着热情。“我一直相信这样一句话，我们的学校中多一张课桌，社会上就会少一次犯罪。”徐衍瑛说，为此，九巨龙集团教育公司制订了每年至少招收150名亚孤儿的目标。2017年，管理的公益学校共招收近两百人，现共有在校生1191人。今年，学校将继续加强教育、文化宣传的管理，完善并创新亚孤儿教育的教学模式，为全市的亚孤儿打造了一个既能学习、又能生活的“家”。
徐衍瑛
重视家风家教，关爱留守儿童
孔子文化礼仪学校校长金辉：
金辉一直致力于中华优秀传统文化的传承和推广，秉承“经典教育”、“礼仪教育”理念，教学22载。开始帮扶农村留守儿童，起源于一次去郑州少管所的授课。少管所中大部分都是14至18周岁的孩子，当时她好奇地问所长：“这里的孩子大部分来自哪里？”所长告诉她大部分来源于农村，他们大多缺乏家风、家规的家庭教育，缺乏父母的关爱，至此她开始关注、帮扶农村的留守儿童。
“从多次的讲课中体会到，教育并不只是教育孩子的问题，家长也需要学习。” 金辉说，在授课时他们会要求家长一起参加，让家长重视家庭对孩子影响，并在授课时帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，培养孩子们的爱国情结。2017年暑假，她免费接收120名留守儿童参加国学夏令营，在2018年又扩大到600名留守儿童和家长参加国学公益冬令营，使孩子们不仅认识到了博大精深的中华文化，更感受到社会给予的温暖和关爱。
金辉
惠泽儿童康复中心主任刘惠：打造听障儿童，快乐康复教学
刘惠是全省第一个“听觉口语师”资格获得者，她放弃了在大城市高薪工作的机会，毅然回到家乡自费创办了惠泽聋儿康复中心。她主动开辟了“惠泽绿色通道”，专门接受家庭生活贫困的聋儿无偿进行康复教育，中心每年平均收训听障儿童130余名，为社会和贫困家庭减轻负担。
“在过去几年，我们一直实施的是传统的康复教学模式，形式较为枯燥。孩子从听到发出一个声音，直至说出一个词，需要经历上万次的康复训练。而且训练时需要用仪器挤压孩子口腔进行发音练习，对于孩子来说是一件比较痛苦的事情。”刘惠说，她和教员们一直在总结经验，试图将康复训练与游戏结合，利用生活情景引导孩子发音。并引进国外先进治疗疗法，通过平时吃饭、喝水引导孩子口腔变化进行发音练习，让孩子们在玩乐中达到教学目的。
刘惠
心桥心理服务中心主任秦亚茹：发挥专业优势，开展心理援助工作
秦亚茹是因为一次爱心志愿活动开始了她的爱心志愿者活动。她在参加一次心里咨询学习时，听到一位老师讲在金乡建立了一家残障儿童的幼儿园。于是，在2012年，她组建了一支9个爱心家庭参加的志愿者队伍，带队开车前去看望那些孩子们。来到幼儿园，志愿者们被孩子们的表现感动了，一位残障儿母亲说：“这是我的孩子，我是他妈妈，养育他，很正常。”秦亚茹听后感动流泪。从金乡回来后，她便组建了志愿者的团队，开始关注和帮扶弱势群体、留守家庭中的儿童。
“经过和许多同行讨论，认为应该用我们心理咨询师的专业优势，去帮助那些需要心理援助的孩子们。”秦亚茹说，2012年起多次组织志愿者到特殊教育幼儿园、孤儿院看望陪伴帮扶。2014年起进入校园和村庄，帮扶留守儿童一万两千余人。2015年与济宁特殊教育学校进行对接，专门服务残疾学生。
秦亚茹
巾帼学堂负责人冯赢：“爱心妈妈”将爱进行到底
2013年9月，冯赢成立了巾帼女性学堂。平时在与身边爱心人士的接触中，萌发了做一番爱心事业的想法。于是她与学堂中的学员们一起开始资助农村留守儿童和亚孤儿群体，从2013年成立学堂起，共资助对接了127名孩子，爱心妈妈们对于孩子们教育可操碎了心，不仅在日常资助孩子们学习，对于一些处于叛逆期的孩子，更是给与了他们母亲般的关爱，一直陪伴着孩子能立足与社会。
令冯赢印象深刻的一次是，她带着资助的孩子去逛商场，孩子居然被商场的电动门吓了一跳，好奇的问冯赢：“阿姨，这个门怎么自己开了？”通过与孩子的接触，冯赢发现他们对于社会的认知很差，缺乏自信。她想到“授人鱼不如授人于”，在2017年暑假，冯赢和学员组织孩子们参加了一次集体夏令营，培养孩子的人生观、价值观，为孩子树立人生目标。通过老师的授课，孩子们的性格也变得开朗起来。
冯赢
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