遨游书海 快乐成长——记济宁市南池小学单宇坤同学
■彭兴奎张俊甫
进门就是客厅，左拐几步就是单宇坤的小房间，约四五平米。顶东靠北放着床，另一头顶着书橱，左面是书桌。做医生的阿姨来了，说顶灯看书不聚光，妈妈才买的台灯。但顶灯、台灯都打开，仍不够明亮，这样的灯光看书能兴奋起来吗？单宇坤一到五年级就在这里学习。她通常5点50分起床，洗刷完就看书。吃早饭约15分钟，7点20分到校，步行20分钟就能走到，但多是妈妈上班骑电动车带她去，用不了十分钟。这样每天清晨大约能看书一小时。她从不睡懒觉，小学毕业后的暑假也不懒床。
南池小学1+10+N语文教改实验，除了教师推荐课上共读的10本书外，课外读N本书到底是多少本？教师同学都反映单宇坤是读书最多的学生之一。笔者采访她，完全不考虑面对的是一个12岁的孩子，就当她是成年人，语速快捷，穷根究底。单宇坤口头表达不错，几乎对答如流，似乎复活了当时阅读的喜悦和兴奋。据语文老师说：她和同学的阅读带有这个年龄孩子的心理喜好和时尚读物的巨大影响，那些刻意量身定制的文字如愿以偿地找准了读者！老师“管”不了，课堂“关”不住。王诗雅同学是“意林小说迷”。单宇坤把她的书借读一个遍。《查理九世》是在书店翻了翻，喜欢上的，读了十多本（全套20本）。
课上补充学习的10本书与大部分N略有不同或大不相同，更多经典或“近”经典。单宇坤和同学背诵《论语》，用的是杨伯峻的《论语译注》，学界通常认为最好的译本。据济宁学院田耕、刘润涛两位专家说：其实小学生不用这么“好”的译本也无妨，不过到了中学学习传统文化，甚至未来走上研究学术的道路都用得着这样的书。同类书还有所谓“大家小书”李长之教授著《孔子的故事》。单宇坤说，这本书她是认真读过的。
周末，妈妈通常会带单宇坤到太白路群众艺术馆旁的文化书城借还书。每次三本，逾月超期。单宇坤往往一个周就看完三本。买老师推荐的书，单宇坤往往又连带买更多书。买《论语》，看到“中华国学经典精粹丛书”，就同时买下《诗经》、《易经》等六本，还有《史记》。买《奥当女孩》，同时买了作者虹影的《孔雀的叫喊》等四本一套的丛书。据文学博士济宁学院赵双花副教授说，虹影是享誉世界文坛的著名作家、诗人，这套书即使上高中、大学也不失阅读和存藏价值。“这些书我还没有认真通读。”单宇坤有些羞涩。关于这套书，还有个有意思的插曲。某天外校来观摩研讨的一位专家见《绿袖子》的书衣没有了，其他两本的书衣也破损，对单宇坤说：“你知道吗，在外国，有书衣的书收藏者花10万元买，没书衣，可能一万不值。”这样新异精致的知识，单宇坤至今疑惑不懂，不过，此后她更留意爱护书了。
晚饭后，如果作业做得快，还要看书半到一个小时。太吸引人的书，有时会看到11点、12点，“这种情况不多。”她笑着说。毕业前这段紧张复习时间，晚上也能看10到20分钟。
问起对“1+10+N”语文教改的反映，她说，一是语文课有意思了，课外阅读很有趣，二是作文写得比以前容易了。她举了考试作文《身边的爱》的例子。她感谢语文老师的教学改革：“如果张老师课上不增加10本书，不鼓励课外多读书，我对读书不可能有今天这样的兴趣。”问到毕业了对语文课有什么建议时，她说：“讲课本少点，多几节课读课外书，读完交流。”语文老师拿出单宇坤的读书统计表证实，四年级下学期到五年级上学期一年时间，她的“N”约150本，全部读完的不低于130本。
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