教学视导促发展 提质增效助成长

济宁日报 2022-01-13 07:37 大字

本报记者纪闻路

本报通讯员张子晗

为扎实推进山东省“强镇筑基”教育工程和济宁市“双百工程”创建工作,落实立德树人根本任务,近期,嘉祥县教育科学研究中心组织开展教学视导活动,促进全县教学质量均衡发展、持续发展。教学视导活动采取听取工作汇报、随机听课、学科座谈、教学常规检查等形式,对学前五大领域、小学8个学科、初中11个学科进行深入的了解和指导。

深入课堂促提升,集体教学求实效。每到一处学校,视导组一行听取学校主要负责人关于教学、教科研及教学管理工作的汇报。随后,深入课堂进行随堂听课,随机听取各年级各学科课堂教学,了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等。课堂上,授课教师根据学科教学特点,进行了精心设计和准备,教学目标明确、教学环节设计新颖,并融入小组讨论、情境设置、任务引导等方法,呈现出了一节节精彩纷呈的课堂教学,赢得了视导组和听课老师们的一致好评。

研讨反思促提高,砥砺前行上台阶。听课结束后,视导组对听课情况进行了反馈,与各学科老师集中交流探讨,指出了授课老师的优缺点,给予了专业的指导和建议。同时也细致解答了老师们提出的问题与困惑,并就新课改教学中的一些可行性举措与老师们深入交流。老师们认真聆听,受益匪浅。

教学视导促成长,鼓足干劲勇前行。视导组一行对各校的课程计划、课堂教学、备课、作业设置与批改、听课评课情况等教学常规落实情况、学校教育教学管理及教科研活动开展情况进行细致检查。

反馈交流明方向,提质增效助提升。视导组采取分学科座谈反馈、集体反馈、书面反馈的形式,汇总各学科视导情况对各单位进行反馈,并提出具有实效性和可操作性的建议。

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