从县城到最薄弱乡村,她为留守儿童坚守十年 来自教育世家的四位代表分享从教以来的温暖与感动
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者巩悦悦
“10年前,我从县城来到全县最薄弱的乡村。从教十年来,我想方设法去帮助家庭困难的学生,用自己的行动去影响、去温暖学生。”2021年教师节前夕,在山东省委宣传部组织召开的“最美教师在你身边”记者见面会上,来自教育世家的四位教师代表分享了从教以来的温暖与感动。
张红敏: 做乡村教师很“香”
张红敏是济宁市嘉祥县红运留守儿童学校的一名教师。2011年,她从县城来到全县最薄弱的乡村学校,这一教就是十个年头。面对留守孩子,她总是尽自己所能去爱护、帮助他们。
在乡村教学,教师职称晋升通道畅通吗?
“省里推行了专属农村教师的‘定向评价、定向使用’基层高级教师制度。”张红梅介绍,这两年,学校有2名教师晋升为一级教师,3名教师晋升为副高级教师,这是原来想都不敢想的事情,“这项政策让我们心里暖暖的,”
随着乡村振兴的实施和各项惠师政策的落地,张红敏期望看到更多年轻人选择到乡村学校任教。
武淑静: 23年坚守幼师岗位
让一批又一批3-6岁孩子健康成长,是枣庄市实验幼儿园教师武淑静23年来的坚守。这期间,她也从一名普通的幼儿教师成长为山东省特级教师、齐鲁名师建设工程培养人选、全国模范教师。
武淑静介绍,从2011年开始,山东省已经实施了三期学前教育三年行动计划,目前第四期学前教育三年行动计划已经启动,而她本人就是这项计划的受益者。“学前三年行动计划注重加强名园长、名教师、特级教师的培养。”武淑静介绍,她在2017年被评为省特级教师,2019年成为“齐鲁名师建设工程培育人选”,特级教师和齐鲁名师的平台促使她快速成长起来,并带动影响了身边一大批青年教师。
张冬梅: 把学生当自家娃
作为青岛理工大学信息与控制工程学院的一名教师,张冬梅已经执教37个年头。在她心目中,学生就是自家的孩子。
“我认为,做好班主任,一定要有爱心、有耐心,不忽视任何一个学生。”张冬梅说,从入学举行第一次班会开始,她就教育引导学生们确立目标,做好职业生涯规划,全面发展提升自己。
作为国家一流课程负责人、青岛市巾帼创新能手,张冬梅还一直坚持担任班主任,她所带的毕业班考研上线率高达70%。
“动之以情,晓之以理,既做老师,也做家长,师生关系和谐,班风学风团结向上,学生们取得优异成绩也就水到渠成了。”张冬梅透露。
孙剑: 讲好红色故事
今年是聊城职业技术学院思政部党总支书记孙剑参加工作的第16个年头,16年来,她一直工作在思政教育教学一线。
众所周知,革命老区聊城红色资源丰富,孙剑所在学校也在传承红色基因强化思政教育实效方面付出了很大努力。
在教育教学工作中,她利用校内的孔繁森精神与红色文化研究院、“四史”主题教育体验馆、长征路实践教学点开展实践教学,让思政课“动起来”“活起来”。
同时,孙剑还立足聊城实际,设计红色研学线路。在研学中挖掘英模事迹,讲好红色故事,实现思政小课堂和社会大课堂的有效结合。
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