家园共育的关键 沟通
嘉祥县实验小学幼儿园张丽东
沟通是人类最基本和最重要的需求。何为沟通，沟通就是交流，是人与人之间心灵的碰撞。随着社会的进步，家长们对幼儿园的教育提出了更高的期望，对孩子的教育也有自己独立的观点和看法。但由于种种原因使家园之间存在着一些距离，那么如何来拉近彼此的距离，使家庭教育与幼儿园教育产生合力，让孩子得到更好的发展呢？搞好家园沟通成为了做好幼儿园工作的重中之重。那么，园长如何做好家园沟通、互动管理呢？做了十多年园长的我，通过多年的工作实践使我对家长工作有了较深的体会，那就是要多听、多想、多思、多做。
多听多想，及时沟通。倪慧小朋友是中班下学期转入我园的。在庆元旦联欢会上，孩子在“跟我学做动作”舞蹈表演中非常胆怯，每一个肢体动作展示也特别艰难，孩子的母亲非常着急。“三八”节来临，大一班组织了“送给妈妈的礼物”联欢活动，该班的老师在观察小慧的表现以及与家长进一步交流后，为了增强孩子的自信，又一次将“跟我学做动作”的节目进行了展示，这一次教师主动和小慧配对互做跟我学做动作，孩子有了较大的变化，愿学、敢做，脸上还洋溢着温馨的微笑。小慧的妈妈看了开心地对我说：“孩子有进步了，找到自信了，再主动一点就更好了。”“六一”儿童节，为了让小慧拥有真正的自信，该班教师再一次将“跟我学做动作”的节目进行了展示，慧慧将期盼的目光投向了妈妈，并大胆走向妈妈，邀请妈妈一起参与到节目中来，母亲未料到女儿的这一举动，但看得出她当时的心情是无比的激动。在学做动作时也稍有夸张，母女俩笑得前仰后合，小慧的妈妈兴奋地对我说：“谢谢园长，谢谢小慧的老师，我女儿一年来的变化，让我好开心、好感动。”在建园十周年园庆时，小慧面对台下数千双眼睛，向幼儿园道出了真诚的祝愿，并现场演奏了一曲《谷粒飞舞》，表达对幼儿园十岁生日的美好祝福。
多思多做，扩展沟通。在实践中我们发现，无论是我们开展“我健康我快乐”亲子同乐主题活动，还是走进社会探究教科研活动，不仅能使家园关系更趋和谐，而且还能提升家长的家教水平，促进孩子综合素质的提高。例如在我园开展的“我健康、我快乐”主题活动中，我们以孩子们的建议、家长们的要求、老师们的构建为主轴分别设有三人两足、蜈蚣竞走、过小河、全家运球赛、拔河、打扮妈妈等内容，还设有穿插期间的文艺表演。参加的孩子和家庭由组、班多次的竞技和挑选，选出代表参加主题活动的竞技表演，每个家庭每个孩子都有参与活动表现自我的机会，即使未被选中为班级代表，也同样心服和愉快，他们组成拉拉队，支持自己班级的幼儿和家庭参与活动，为他们助威呐喊，时而欢呼，时而摇旗，兴奋不已，整个活动场上家长们乐了，孩子们乐了，老师们乐了，整个幼儿园都乐了。
家园合作是幼儿园搞好各项工作，促进幼儿全面发展的有效途径，而家园共育的关键在于“沟通”二字，教师和家长通过用心去交流彼此的教育理念、情感，以求相互的理解和支持，加深彼此的信任，让双方的心理距离越来越近。教师要多听、多想、多思、多做，作为幼儿园与家长之间的桥，要积极主动地与家长进行沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。
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