嘉祥“五步走” 扎实推进学校布局调整
本报嘉祥讯（通讯员楚黎静韩宗民）为进一步优化教育结构，合理配置教育资源，嘉祥县抢抓暑假工作期，全力推动全县学校布局调整工作，采取“撤、并、建”的措施，优化资源配置，促进教育公平。
依法遵规，以人为本。中小学校布局调整始终坚持“统筹规划、合理布局、相对集中、规模适宜、确保入学、提高效益、优化配置”的原则，按照“初中向镇街集中，小学向中心村集中，新增教育资源向城镇集中”的总体思路，处理好需求与调整、数量与质量、当前与长远的关系，优化教育资源配置，全面提高办学效益。
统筹规划，整体推进。学校布局规划综合考虑地理环境、人口变化、经济条件和教育基础等因素，结合新农村建设要求，坚持城乡统筹规划，做到与新农村建设规划、城镇化发展总体规划相结合；与全面改造薄弱学校、解决城镇普通中小学大班额相结合。
因地制宜，分步实施。坚持从实际出发，充分尊重人民群众的需求和愿望，以集中办学为方向，制定布局调整规划，分步组织实施。具体工作中，坚持实事求是，把保证入学率、普及率作为底线，整体规划，分类推进，原则上撤并班额不足30人的教学点，不足240人的完全小学可将高年级并入附近学校，逐步撤并。同时，避免出现由于调整撤并教学点造成完全小学班额过大、教育教学资源和办学条件紧张的问题。
加强管理，严防浪费。严格防止以布局调整为名，对现有教育资源造成过大浪费问题。切实加强对学校原有财产的管理，防止资产流失，调整后的学校教学设备、仪器、图书等资产要“物随生走”，归并入学校使用。对不动资产的房屋、土地等财产要明确产权，要“产权归教、使用归教”。调整后的教育资源应用于举办学前教育机构；确实闲置的校园校舍，由县政府组织统一处置，处置所得用于当地发展义务教育。
强化宣传，提高认识。学校布局调整涉及千家万户，要深入学校、村队、群众，广泛宣传，切实做好干部、群众、教师、学生的思想工作，把意义讲清，把政策讲透，把账算清，让群众看到布局调整的好处，努力争取社会各界的积极配合和广大人民群众的有力支持。
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