深化校企合作 提升职业院校服务区域经济能力 安中海

近年来，市委、市政府高度重视职业教育发展，金昌市各职业院校在办学过程中抢抓“技能甘肃”发展机遇，紧盯“2+4”产业链发展需求，充分利用学校资源，创新校企合作模式，深化校企协同育人，提升了教育质量和办学效益，但在基地共建、项目开发、多元培养、信息互通、资源共享、企业参与管理、专业人才供需和培养培训等方面，基本停留在浅表层面，校企合作“作而不合”产教融合“合而不融”的情况比较突出。建议：

一、深化改革。加强顶层设计。根据国家、省上推动职业教育高质量发展的政策措施，制定推动全市现代职业教育高质量发展的落实措施和系列配套文件。深化校企协同。以甘肃有色冶金职业技术学院、市理工中专为基础，引入金昌技师学院部分专业培训功能，打造集实践教学、科研创新、社会培训、企业生产和技术服务于一体的产教融合示范园。加大职业教育投入。以政府投入为主渠道，落实职业院校年生均财政拨款政策，对标省属高等、中等职业院校生均经费拨款制度，调整核定市属高等职业院校及中等职业学校生均预算内拨款标准。

二、加大办学自主权。大力推进职业院校内部管理体制改革，建立现代职业院校制度。下放教师招聘权。推动教职工由“编制管理”向“岗位管理”转变，学校“按需设岗、按岗定标、按标聘人”。下放学校管理权。明确规定教育行政权利的职责范围、管理方式和运行流程，将学校发展规划权、教育教学管理权、专业自主建设权、校本课程设置开发权、干部聘任自主权等权利下放学校。下放经费使用权。职业院校在绩效工资总额内，坚持按劳分配、按岗取酬、薪随岗变的分配原则，自主设定内部薪酬分配标准。兼职人员可享受所聘岗位相关待遇，同工同酬，所需经费由职业院校统筹安排。通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入可作为绩效工资来源，自主对科研成果转化及社会服务收益处置。

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