1+1+1>3 章丘职业教育做大做强记
章丘中等职业学校全貌财会专业学生在进行模拟训练。数控专业学生在实习实训。学生在进行特色主题活动展示。□本报记者 张展铭 通讯员 刘爱菊
这个学期结束后，
章丘中等职业学校就1岁半了。
2017年6月29日，按照“做大做强章丘职业教育品牌”的教育战略部署，章丘区投入资金近6亿元，根据国家级中职示范校的标准，建成章丘中等职业学校并投入使用。这所新学校的成立，便是1+1+1的结果，即由区域内的原章丘一职专、二职专、三职专三所职业学校整合而成。
“合三为一”，无疑是章丘做大做强职业教育的一步棋，但做大不等于做强，做大容易做强难。对此，学校校长宁玉太表示，三所学校不是简单地捆绑在一起，而是通过融合产生新的“化学反应”，形成符合章丘特色的现代职业教育体系，更好地服务于区域经济发展。
“1+1+1=3”，但章丘中等职业学校仅用1年半的时间，在做大做强的过程中得出了“1+1+1>3”的答案。
A
食堂小茶几变成办公桌，四个组建成员，四个月绘就三校融合蓝图，致力于办一所有担当的学校。
2017年6月29日，章丘中等职业学校正式挂牌成立，但融合却要从当年3月6日开始说起。
2017年3月6日，现任学校校长的宁玉太接到章丘区教体局通知，要求其赶赴在建的章丘中等职业学校，成立组建工作组，为新学校的启用做好前期工作。
3天后，除宁玉太外，从原三所学校抽调的袁致庆（现任副校长）、魏巍（现任副校长）、叶亮才（现任系主任）3位组建人也全部到位。组建工作组办公室就设在了2号餐厅3楼的一个房间里。那天4个人就在一张小茶几上，开了新学校组建的第一个工作会。
据袁致庆回忆，当时学校正热火朝天地建设，大家耳畔一直回响着机械的轰鸣声。特别是组建工作组办公室的对面是安放在餐厅顶楼的多个风箱，每当食堂开始做饭，风箱里就喷出浓浓的油烟。
就是在这种办公环境下，宁玉太为组建小组定下了建章立制、人员调配和内部配置的工作重点。
拿内部配置来讲，新学校占地400亩，建筑面积12万平方米，其中建有办公楼、图书馆、教学楼等18个主体建筑，学校如此之大，要想填充起来谈何容易？但是负责这项工作的袁致庆、魏巍给自己定的目标是：“哪栋楼哪层楼的拐角处安排几排椅子，我们都得清清楚楚。”
在理出大致的工作思路后，大家从零开始，开始一个问题一个问题地去解决。
每天，组建小组的所有成员加班加点，废寝忘食地工作着。为使建设过程中内部配套采购工作过程合法合规、快速高效，他们做了大量细致的测算、考察和论证，甚至亲自设计学生课桌凳。为了达到理想的效果，每一样设计都几易其稿，然后拿到茶几上由集体讨论决定。后期，为了能放开材料，他们的办公桌由茶几挪到了一个乒乓球台子上。
从3月9日启动，到6月29日学校正式成立，工作组的成员在近4个月的日日夜夜里一起担当，一起挑战。在讨论学校办学定位时，他们一致认为要办一所有担当的职业学校，并最终确定了“给学生工作创业的机会，给学生幸福生活的能力”的办学理念。
B
用尊重融合人心，“微笑着工作、诗意的生活”的文化倡导，让大家对新学校满怀期待和信心。
就在学校组建过程中，原三所学校都传出了人心浮动的信号。
在这种情况下，宁玉太没有再按常规出牌，而是选择主动面对，在2017年5月初提前召开了三个学校的中层干部会议。在会上，他不仅给大家详细介绍了学校的办学理念及未来规划，同时，明确表示学校将以“尊重”为管理理念，营造“微笑着工作、诗意的生活”的文化氛围。此外，他还要求大家在原学校站好最后一班岗，为学校组建做好准备。
这次中层干部会议起到了立竿见影的效果，大家放下了种种疑虑，对学校的前景更加笃定。有的教师私下里表示：“本以为新官上任三把火，这把火不知道会怎么烧。没想到新校长倡导大家‘微笑着工作、诗意的生活’，同时提出了尊重的管理理念，让我们对新学校充满了期待。”
2017年5月27日14时16分，学校的微信公号“微笑的云”闪耀上线。在微信推介会上，宁玉太提出要让学生摆脱低层次就业的现状，跻身高端任职创业的行列。此外，他还指出“这是一所有担当的学校”，学校在管理理念上强调“尊重”二字，即尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德，尊重同事是一种本分，尊重学生是一种常识，尊重所有的人是一种教养。
这些观点如春雨一般滋润了每一位学生和教职工的心田，让他们对新学校的建立心怀期待且干劲十足。
谈起融合经验，在宁玉太看来，学校的融合、教育资源的融合说到底都是“人的融合”。在这个过程中，区教体局给了学校充分的信任和支持，在放和收之间，给了学校足够的施展空间，所以学校的融合之路才走得如此平稳。
在多方努力下，三校合一的过程非常平稳和顺利。2017年6月29日，章丘中等职业学校正式成立并有序运转，442位教职工成为“一家人”。
C
学校发展驶入科学高效轨道，从开学到承办省赛，一个战役接着一个战役，为学校赢得了难得发展机遇。
6月29日，章丘中等职业学校正式挂牌成立，同时也打响了9月开学的新战役。
9月1日，按照上级指示，章丘中等职业学校将迎接第一批新生。但直到8月下旬，学校工期尚未结束，一些学生的生活必需品还未到位。“就拿吃饭问题来讲，1号餐厅还未完工，2号餐厅仅能接待1200名学生，这相当于1000人的餐厅要满足5000个学生吃饭，我们的压力可想而知。”负责后勤工作的袁致庆说。
为了解决这一难题，学校紧急作出决定，高二高三学生推迟10天开学，但即使仅接待高一学生，餐厅还是承受了巨大的压力。对此，学校有序推进错时就餐，并提前给学生盛好饭菜，大大提高了学生的用餐效率。
10天后，高二、高三的学生开学后，又是一场硬战。因1号餐厅仍未竣工，后勤部门又紧急启动了另一个方案，把2号餐厅的饭做好后运到1号餐厅，最终圆满解决了5225名学生的就餐问题。
孩子开学牵扯到方方面面，为了保证顺利开学，学校领导班子把“能想的问题都想了”。
负责教学工作的副校长苏军带领各个系主任提前讨论课程设置，解决好教师分配问题。后勤工作也在同步进行中，哪个同学睡哪个床铺、坐哪个座位，都要精细化安排。另外，为了解决好学生上学、放学问题，学校提前联系了公交公司，并引导家长规范停车。放学时，5000多名学生40分钟内便可疏散完毕。
刚忙完开学的事儿，全市及全省的技能大赛便接踵而至，特别是在省赛时，全省17支队伍要到学校参赛。
当时，学校的建设已基本完成，但是内部的配套建设还未完工，怎么办？面对这一难题，全校教师再次发挥团队精神，实行项目制，拉名单，领任务，全力以赴克服困难。最后，学校圆满完成了承办任务，还赢得了组织方的充分认可，决定2018年将4个省赛项目的比赛场地安排到章丘中等职业学校。
“从1个项目到4个项目，这是对我们的认可，同时也为学校下一步的发展提供了难得的机遇。”苏军说。
D
专业设置从“大杂烩”到特色发展，技能大赛和春季高考实现双赢，俩学生为继续深造放弃10万年薪。
三校合一后，所有重合的专业全部被合并，整合力量做大做强特色优势专业。同时，为迎接产业、行业转型升级，学校停办了原航空服务专业，并积极开拓前沿高端的专业发展方向，在原有专业基础上新增3D打印技术、工业机器人、无人机、空中乘务、高铁乘务等专业方向，旨在培养适应社会需求的高素质技能人才。
经过整合后，学校设有机电技术应用、数控技术应用、化学工艺、计算机应用等十大专业。其中，机电技术应用、数控技术应用、计算机应用三个专业为省级示范性专业，其余均为省级规范化专业。
整合后，学校根据学生专业要求，及时购置部分先进的实习实训设备，近2万平方米的实训场所，能满足各专业同时实训。据统计，2018年生均仪器设备值达到8598元，生均实训实习工位数1.1，这种条件，是很多学校达不到的。
各大专业被做大做强，产生着集约效应，其体现就是学生在专业大赛上披荆斩棘，获奖不断。
仅2018年，学校代表队就斩获山东省沙盘模拟经营大赛总决赛三等奖、全国职业院校技能大赛中职组建筑智能化系统安装与调试赛项二等奖、全国无人机应用创新技能大赛二等奖；省职业院校技能大赛两个一等奖、一个二等奖、三个三等奖……
值得一提的是，在全国职业院校技能大赛获奖后，有企业老总便向学生王世纪、靳鼎伸出橄榄枝，想以年薪10万元的工资邀请他们入职。一番思考后，两位学生拒绝了这位老总的美意，并表示希望在学校里继续磨炼本领，然后去更高一级院校进行深造。几个月后，两人终于实现了自己的目标。
除了技能大赛外，学校扎实的文化课教学也为春季高考取得优异成绩奠定了良好基础，在2018年山东省春季高考中，学校本科上线率25.31%，继续保持济南市的领先地位。
E
学生自信成长，获“全国最美中职生”称号，家长扭转偏见，感慨上职校不比高中差。
2017年，学校2015级学前教育学生马宇晴获得了“全国最美中职生”荣誉称号，这一消息引起了不小轰动。
马宇晴出生在章丘区圣井街道一个小村落。2015年中考成绩公布后，她很遗憾地与高中擦肩而过，最后选择了当地职业中专的学前教育专业春考升学班。在全新的环境里，在她的不懈努力下，无论是技能还是文化课，她都成为佼佼者，并以优异的成绩考上了大学。
正在威海读大学的她对母校的信息非常关注。“每天都要看公众号，要是母校得了什么奖，或者有什么新的突破，我都非常激动。心里可骄傲了。”马宇晴坦言，自己刚选择职业学校道路时，每当别人问及“孩子在哪儿上学”，母亲和奶奶总不好意思回答。现在，十里八村的人都知道，章丘中等职业学校特别好。“要是有哪家孩子没考上高中，身边的人就会立马安慰着说，上章丘那个职业学校就很好，一点也不比高中差。”
采访中，每接触一个孩子，都能感受到他们发自内心的愉悦，更能在言语间感受到父母心态的变化。其实，孩子的自信与父母的舒心都是学校“立德树人从点滴抓起”做法促成的结果。
学校副校长刘卫东表示，为提高孩子们的自觉性和自我管理意识，学校对学生的日常行为有严格的规范管理制度。为更好地处理好学生心理问题，学校特别建立了心理咨询室。在日常生活中，学校还配备了专门的“生活老师”。此外，为与学生家长建立联系，学校会定期召开家长委员会，积极推行“师爱进万家”家访活动，并定期举行校园开放日，让家长可以充分了解学校、评议学校。
F
“一点两翼四方八面”发展战略，成就“山东特色、国内一流、接轨国际”的现代化职业学校。
在发展的道路上，章丘中等职业学校主动扬帆出海，并将学校的发展战略概括为“一点两翼四方八面”。
学校牢牢围绕“立德树人，为培育大国工匠奠基”这一点，展开“校企联合，国际视野，民族情怀，打造现代学徒制章丘模式”和“校校联合，高端定位，特色办学，培养高层次技术技能人才”这一对翅膀，联合政府、学校、企业、家庭这四种力量，从德育建设、团队建设、专业建设等八方面努力。
为此，学校坚持走出去，深入探索校企合作，先后与16家公司达成产教融合、深度合作意向，形成了“五共建两共育”校企合作、产教融合育人模式。同时，学校积极推进与省内外中职学校交流合作，并积极对接高校，努力推进国际交流与合作。
1月8日，山东省规范化中等职业学校建设工程项目验收专家组五名专家来到章丘，对章丘中等职业学校创建山东省规范化中等职业学校项目进行验收评估。
最后，验收评估组对整个验收工作进行了总结点评，一致认为，章丘中等职业学校在创建省规范化中等职业学校过程中，政府高度重视，建设成效显著，学校设施先进，作为一所融合仅仅一年多的学校，师生有良好的精神面貌，学校有强大的文化凝聚力。对学校的下一步发展，专家建议要继续加大教师培训力度，提升人才培养质量，加大产教融合、校企合作力度和深度。
这正如宁玉太在2017年6月29日学校成立大会上所承诺的那样，“我们要用满满的情怀，投入到新学校、新家园的建设发展之中，我们呈现给区教体局党委和社会各界的，将是一个充满活力、倡导创新的群体，我们将努力打造一所‘山东特色、国内一流、接轨国际’的现代化职业学校。”
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