让学校成为师生发展的沃土 ——汇泉小学特色教育教学活动纪实
书虫交流校长寄语
责任担当是我们的学校精神，为学生负责、为学生服务是我们的工作宗旨，新学期，新征程，我们将勤恳工作、尽职尽责，为学生的健康、快乐保驾护航，为学生的卓越成长求索奋进、不懈努力！——济南市章丘区汇泉小学校长张生太
汇泉小学，一所真正体现教育本真的学校，用心成就着每一名师生，用自己的甘于奉献兑现教育的承诺,贴近生命，贴近童心，体贴人性，用平凡诠释了责任,于细节锤炼中铸就了教育品牌，走上了一条内涵式、特色化、可持续发展的道路，是一所值得慢慢品味的学校……
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统筹规划·铸就学校品牌
积极完善并开齐、开足、开好三级课程体系,继续国家课程的校本化实施，推进课程整合，体育课堂引进传统游戏，科学课强化动手实验，尝试STEAM课程，将各学科中的相同教学主题以一种综合的方式进行教学，阎士花老师执教的STEAM课程“护冰行动”在全区进行了展示。课程融合视野下带来的是“质”的变化，所有的课就都有了向心力和凝聚力。选修课程个性化，促提升，学校针对有独特兴趣和特长的学生开设创客之玩转scratch创意编程、机器人课程、青铜器、朗读者、素描、藤艺坊、篮球等68门选修课程，购买了机器人“小胖”，兼具唱歌跳舞、投影、空气净化器、跟学英语、即问即答等多项功能，“小胖”走进每一个教室和学生们近距离接触交流，学生在与小胖的互动中，感受到了科技时代的魅力，同时学校将3D打印机、乐高机器人充实进了创客空间，力求滋养每一个学生，成就学生多样人生，凸显学校特色，铸就教育品牌。
学校荣获了山东省首批教育信息化示范单位、全国足球特色学校、第十四届“星星火炬”山东总展示优秀组织奖、山东省中小学电脑制作活动最佳组织奖、章丘区少先队鼓号操大赛金号奖、第五届小主持人选拔大赛优秀组织奖、首届山东省青少年机器人创新设计大赛优秀组织奖、写作大赛优秀组织奖、章丘区家庭教育示范基地、2017年章丘区小学篮球赛男子组冠军、2017年章丘区小学篮球赛女子组第三名、山东青少年国学达人挑战赛济南赛区决赛优秀组织奖、山东教育社当代小学生记者站、2017年度先进党支部等荣誉，在济南市第十二届中小学合唱节中，六年级5班、四年级5班获得一等奖，在章丘区第十三届中小学合唱节中五年级3班、六年级5班获得一等奖。
在章丘区班级文化艺术节中打击乐合奏、绘画书法、群舞、大合唱、朗诵等项目均获一等奖。
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成就教师·夯实学校根基
学校实施先学后问、以问促学、学练结合、迁移提升的“问学课堂”，以“学生练习→反馈情况→反思升华→达成目标”为基本流程，教师精讲少讲，充分保证学生在教学中的主体地位，发挥学生的自主意识和创造意识，做到堂堂清、堂堂落实。强化学习意识，大练基本功，注重培养青年骨干教师,同时组织了校级优质课评选、教学能手评选、师德典型培树、“研讨课”、“公开课”、“汇报课”、“展示课”“一师一优课”等活动，以研促教、以研促学，通过微信公众号推介名师，评选表彰了21名校级优质课，12名优秀党员，18名教学能手，搭建了教师专业成长平台，多维度成就了教师，夯实了学校发展根基。
韩少辉、刘爱华、吴广营3名老师获得部级优课，宋军等5名教师获得省级优课，李传业、于亭亭等10名教师获得济南市级优课，张霞等16名教师获得章丘区级优课，全国首批“智慧种子教师”宋军老师获第三届全国小学数学课堂教学录像课评比一等奖。杨姣、李新春等4名教师获得章丘区优质课一等奖。景霞老师获2017全市中小学教育教学信息化评选小学组课例一等奖。蔡延芳等4名老师获章丘市教育教学信息化大赛一等奖。
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分科突破·助推学生成长
汇泉小学守护童心，保卫童年，不为学科而教，而为学生的成长需要而教。语文课着重训练朗读、语言表达能力和写作能力，在每一节课的教学中落实具体的技能目标，使一课一得，做到了言之有序、言之有物、言之有情，组织了学生课文朗读比赛，班内推选，分年级推出了朗读优秀学生，进行全校展示，引领全体学生会朗读、朗读好；重视写作的交际功能，组织现场作文大赛，引发了学生对社会热点、时事动态的留心与观察，印制了学生优秀习作集《脉动的童年》，分发到了每一名同学手中，激发了各年级学生的投稿热，先后有刁子柴等8名同学的优秀习作在章丘报刊登。
数学课重点指导学生学会检查和演算，拓展思维训练，上学年共组织了4次验算专项训练活动，举行了3-6年级数学素养趣味比赛、1、2年级口算能力比赛，2017年度作为常规活动已进行了4次。
英语课堂致力于快乐英语教学研究，打造“三有课堂”，采用TPR教学法、情境教学法，创设浓厚英语氛围，chant比赛、英语歌曲大赛，让学生在自由、轻松、愉悦的环境中学英语、用英语，敢说英语，激发了学生的持久兴趣，“快乐英语”学科教研品牌也在全区做了汇报展示，英语公众号教研活动版块、学习资源版块，时时推送课堂、教研、学生口语秀、绘本阅读、自然拼读等活动，宣传学校英语特色，发挥网络辐射带动作用。
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多措并举·培育核心素养
用书香丰厚人文底蕴，构筑完整人格。学校开展了经典导读活动，各年级根据书目设计导读任务单，引导学生带着问题读书，去年寒假开展了“我把图书室带回家”活动，假前，各年级老师在学校图书室为班里的每个孩子挑选不少于两本图书，总计4000余册，让孩子们带回家阅读，假期在级部交流群中交流、展示，平时在班级中交换阅读，填写漂流记录单，让每一名学生每学期至少读书50本，养成了好读书、读好书的好习惯。继续开展晨读午练活动，学校印制了经典古诗词读本、练字本，免费发放，每位学生人手一套，学生早晨、中午到校后直接安安静静进教室，在教师统一安排下利用晨会、午会时间读诗、练硬笔书法，没有了喧闹，没有了吵嚷，只有郎朗的读书声，静静的写字模样，人文素养浸润其中。
为了培养学生的艺术素养，举办了声乐、器乐、舞蹈、语言表演四项音乐展示活动，面向全体学生，自愿报名，学生参与热情高涨，通过层层选拔，共有200余名学生参与了校级展示；每周举办学生个人书画展，一年来共为30余名学生开办了画展，刊印了学生优秀书画集《当成长遇上艺术》、举办了创意绘画比赛。多种竞赛活动各有侧重，分层次培养，一赛一得，一活动一收获，为每一名学生搭建了素养展示的舞台，激发了学生的潜能和自信，真正做到了为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。
注重学生实践创新能力的培养，从学生的身心特点、生活实际出发，科学定位目标，合理设计内容、途径和方法，构建了内容全面、载体丰富、常态开展的综合实践活动体系，依托升旗仪式、主题班队会、文体活动、重大节日纪念日教育活动、参观主题教育基地、社会志愿服务、仪式教育活动等，循序渐进、因材施教，全面提升了学生的责任担当和实践创新能力。
学校制作文明行为视频，评选文明标兵，多途径美化、净化校园，山石文化增加了学校厚重感，“厚德载物”“闻鸡起舞”“立德树人”“上善若水”潜移默化、育人无痕，栽植了石榴、柿子、樱花、凌霄、迎客松、金银花等绿植，清新高雅、引领风尚，学校立体化、全方位的教育环境，实现了协同育人目的，教会学生健康生活，提升了学生的文明气质。
一年来，汇泉小学构筑整体发展愿景，谋活动，出措施，在抓质量提升上不走形式、不搞花架子，回归教育本真，全校师生上下一心、士气高昂，用行动诠释了责任担当的学校精神，实现让每个生命都精彩的使命与担当！
（通讯员李新春）
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