精益求精固根基,追求卓越亮品牌 让实验小学的每一位师生都能“做最好的自己”
章丘区实验小学以“做最好的自己”为办学理念,努力践行个性化教育,始终把教学工作放在首要位置,夯实基础,改革创新,走出了一条科研立校、质量强校的内涵发展之路。如今,星河课程体系的不断完善、活力课堂的初见成效、个性教研的精彩纷呈、“一一二三四”全方位立体化德育模式的形成和“中国风”系列校园文化已成为学校改革的五大亮点。
本报记者支倩倩
通讯员芦桂花
抓常规,
精细管理实效凸显
落实常规,注重细节。坚持月检、月评制,每学期进行教学检查,采取抽查和定期检查相结合的方法。坚持巡课制度,改变原有的巡课方式,教导处通过监控,对各班的教学情况进行实时了解。
多措并举,突破弱科。学校选择部分年轻骨干教师在担任主科教学的同时兼任一两个班的道法或科学课,发挥骨干教师的带动和引领作用。
抓课堂,
活力课堂彰显魅力
实验小学遵循“活力课堂”构建理念,按照“课前研教材、课中见实效、课后重反思”三步走战略,重在“研说教材上下力气,集体备课上动真功、推进磨课上见实效、评课反思上求提高”。
以创建山东省第二批信息化示范学校为契机,学校筹集资金,为74间教室安装了触控一体机,并安装了“易课智慧教室互动系统”,实现了校园网络全覆盖。
抓课程,
星河课程百花齐放
学校进行了国家课程校本化实施的大胆探索,将各年级的“个性化教育”融入《道德与法治》；将环境教育、安全教育、廉政教育等地方课程优化整合成《修身》,在课时量不变的前提下,将地方教材用出效果、用出特色。
拓展性课程丰富多彩。1-6年级开设兴趣课程,3-6年级同时开设“艺术天地”“体育世界”“科技博览”“生活百科”四大类39门精品课程。
抓教研,
教学教研齐头并进
赛课、论坛活动提升教学水平。学校先后开展新调入、转学科教师摸底课、启动新一届评估课等活动。教师论坛、名师大讲堂、教师沙龙活动更是为教师搭建了展示的平台。
片区教研促进学校均衡发展,课题研究提升教师智慧。学校研究全国、省市级重点课题,引领研究方向,破解教育难题；教师个人或教研组,研究具体、实用、周期短、见效快的小课题。
喜收获,
教育教学硕果累累
2017年,实验小学在章丘区教体局教学视导和质量检测中均获第一名；五项国家级课题立项,学校被授予“全国重点科研课题督研单位”。12名教师的课例喜获山东省“优课”,13名教师的课例喜获山东省“优课”,第十五届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛中学校教师荣获一个一等奖、三个二等奖,全国第十四届“主体分层探索创新”年会学校获三个说课一等奖、两个二等奖；在章丘区组织的创客大赛中,学校获10枚金牌。聂雯老师参加“济南市小学生中华传统文化展演活动”,展示了一节英语与传统茶艺融合的观摩课,受到在场领导和观摩教师的高度评价。
精益求精固根基,追求卓越亮品牌。实验小学会以提高教学质量为目标,完善教学管理,加强队伍建设,使教育教学水平再上一个新台阶,真正实现质量强校,特色立校,品牌亮校。让实验小学的每一位师生都能“做最好的自己”!
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