争创全国文明城市，章丘教育系统汇聚成一股强大的力量，打造一所所“文明校园”——让学校遇见她“最美的样子”
汇泉小学创城在行动汇泉小学创城在行动清照小学爱泉护泉在行动
福泰小学学生走上街头助力创城。章丘学子走上街头践行文明交通。章丘七中的志愿服务团队汇泉小学环保时装秀为创城助力 道通学校升旗仪式
走进章丘区的每一所学校，步步是风景，处处有文明。
“教学楼还是过去的教学楼，校园也是原来的校园，但一走进来就有种焕然一新的感觉。”美丽、规范、有活力，这是章丘区汇泉小学一名5年级学生在暑假结束后进入学校的第一个印象。而这样的印象，已经成为孩子们心中最美校园的样子，滋润着他们健康成长。
“文明是一种力量，更是一种精神。”章丘区教体局党委书记、局长刘建民告诉记者，创建全国文明城市是一项政治任务，全区的所有学校都有义不容辞的责任。在创建过程中，区教体局高瞻远瞩、精细策划，各学校全力以赴、身体力行，教职工全员参与、奋勇争先，广大学生激情满怀、争先恐后，汇聚成了一股文明创建的强大力量，给章丘的教育事业以新气象和新风貌。用“绣花”的态度 完成学校“内部装修”
完美的蜕变不是一蹴而就的，在更早以前，作为济南创城工作的重要一支，章丘区教体局就在分管领域内积极开展落实创城相关工作。
5月8日，章丘教育系统举办了创城动员大会，这被视为吹响章丘教育创城工作的号角声，区属中小学校长、分管校长、镇（街）教育办主任、中心中学校长、中心小学校长共计104人参加会议，下发任务清单，对创建工作进行全面安排部署，建立创城工作QQ群，对创城工作及时调度、反馈，掀起起了文明城市创建工作新高潮。
下有落实执行，上有把控调度。章丘区教体局创城工作领导小组，主要负责同志任组长，分管负责同志任副组长，相关科室负责人及有关人员为成员，明确分工，全力合作。在此基础上，领导小组紧紧把握时间节点，制定工作进度表，对照《全国文明城市测评体系（2015-2017）目标责任分解》、《济南市章丘区未成年人思想道德建设测评体系》、《济南市章丘区未成年人思想道德建设实地考察项目实施手册》等相关文件，明确牵头科室，将负责范围内的创城工作层级分解、落实到人。
框架已经搭好，剩下的就要用“绣花”的态度，完成校园的“内部装修”。
章丘区各所学校安排专人对《济南市全国文明城市测评实地考察项目实施手册》的中小学校标准认真研究，找出重点要义，对标进行自查整改。为了确保工作的完整性、稳定性，章丘区教体局在创城期间共组织大检查2次，检查学校60所，涵盖小学、初中、高中三个学段，覆盖城区、城郊接合部不同位置，对所有学校均进行校园环境实地查看。此外，还针对社会主义核心价值观落实和文明校园调查情况共抽测校级领导356名，教师1215名，学生3571名。发放回收调查问卷约30000余份。
“第一轮检查为精准对标、找准差距提供了详实的第一手资料，同时为进一步准确发力、补足短板明确了目标任务。经过问题反馈、学校整改，第二轮检查问题明显减少，区教体局要求对存在问题的学校进行‘回头看\’，确保全覆盖、无漏洞。”区教体局基础科科长韩雪说。
在创建的路上，章丘教体局以及所有学校坚守阵地、完善阵地、美化阵地，用“绣花”的态度，“一针一线”地编织出章丘教育在创城工作中的美好图景。构建立体化德育体系致力培养未来好公民
创建全国文明城市的行动，不仅是一次城市环境、人文素质的整体提升，更是一次城市的“全体出击”。
章丘区教体局以此为契机，在学校中营造浓厚的创建氛围，让老师与学生思想高度统一、认识高度一致、行为高度自觉，并将其当作首要环节来抓，在实践中形成并树立了师生创建、科学创建、自主创建的创建理念。加大创建舆论引导力度，多形式多角度广泛深入宣传创建工作，发动和引导师生参与创建，让师生在参与中感受创建工作、享受创建成果，营造了师生崇尚创建的浓厚氛围，激发了师生支持创建、参与创建的高涨热情。
文明始于心，创建始于行。
8月24日，辛寨镇中心小学的“红领巾”志愿者们走上街头，开展“小手拉大手”创城志愿活动，化身“红孩儿”向镇驻地商户发放“创城文明扇”，填写创城调查问卷，用实际行动践行文明承诺。
章丘区绣水中学与章丘区实验小学的师生利用假期时间，对校园和教学楼进行重点整改。破旧的墙面重新粉刷、花丛中横生的枝壳重新打理，努力做到不留死角，严格推进创城工作顺利通过验收。
暑假里，每天早上7：15到8：30，下午5：00到6：15，章丘区汇泉小学的老师们身穿红马甲、头戴小黄帽站在路口的交通信号灯下，针对非机动车和行人闯红灯、无序通行等不文明交通行为展开劝导，坚持做“文明出行”的宣传者、参与者，引领市民为创城营造安全、文明、有序的道路环境。
事实上，创建文明城市与校园德育是分不开的。
章丘区教体局坚持把德育放在学校工作的首位，充分发挥课堂教学的主渠道作用，让德育渗透到学科教学的方方面面，强化未成年人思想道德建设。加强学校心理健康教育和指导中心建设，促进学生心理健康发展，让青少年思想道德建设树魂立根；推进“一校一章程”建设，逐步建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，依法依规办好每一所学校；构筑家校社区“三位一体”育人模式。
为了构建全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的育人格局，区教体局在全区中小学成立家长学校、家长委员会，发挥家长委员会的作用，让家长出谋划策、参与管理，实现家校同心同力、同向同行。同时，依托爱国主义教育基地等校外德育资源，定期开展德育实践活动，使学校、家庭和社区处处有教育，形成德育正能量，使青少年思想道德建设人格化、形象化、具体化，不断完善全区未成年人思想道德建设育人体系，为他们成长为未来的好公民做准备。
正是得益于这种多维化、立体化的德育方式，使得章丘教育系统在创城工作中大放异彩。
撸起袖子加油干 争当“创城”时代先锋
有标准就要有建设，有建设就要有评价，思想道德评价是衡量思想道德建设质量的“量筒”、“米尺”，而这些均与创城工作息息相关。
对此，章丘区委区政府成立了创建工作指挥部，章丘区教体局成立了领导小组，将未成年人思想道德建设测评视作创建全国文明城市的首要和前置条件，并积极召开全区教育系统创建全国文明城市调度会议，传达相关文件精神和创建要求，下发了测评任务清单，强调了责任追究和重点工作推进要求。
“区教体局积极响应区委区政府号召，紧紧把握时间节点，制定工作进度表，扎实高效推进，取得了阶段性成果。”区教体局副主任督学张宝义说。
根据济南市教育局相关要求，在规定时间里上报相关档案材料。时间紧、任务重，章丘区教体局面对压力，积极进行材料征集汇总工作，汇总后组织有关人员筛选整理，查缺补漏，保证材料质量和按照上报；各学校按照工作要求从以下五个方面积极做好准备：宣传创城和争创文明校园的氛围，通过宣传版面和倡议书让学生和家长人人知晓；全体师生和学校工作人员人人了解社会主义核心价值观内容，人人参与创建文明校园；提高学生文明程度及通过“小手拉大手”促进家长文明程度；各学校成立学雷锋文明志愿岗；熟知问卷调查内容并做好相关准备。
据了解，在整个创城过程中，章丘区教体局将进不断提高工作水平，不仅增加宣传版面、电子屏，通过墙报、手抄报和倡议书等形式加大宣传力度，最终实现师生和家长对创建文明城市和创建文明校园了解度、满意度达到100%。同时，引导全体师生和学校工作人员背诵社会主义核心价值观内容，同样实现通过率达到100%；此外，章丘区教体局还认真组织学习创城的相关内容使问卷调查，最终满分率达到100%。
打赢“创城”攻坚战，核心在责任，根本在担当。
在此过程中，章丘区教体局团结带领广大干部师生进一步担当尽责，积极作为，心往一处想，劲往一处使，撸起袖子加油干，争当“创城”时代先锋，以实际行动为创建全国文明城市，建设产业发达、环境优美、人民幸福的济南东部新区贡献力量。
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