教学的领路人 生活的热心人
女报记者 莫菲
32年的教学生涯中，她担任班主任工作20年；自参加工作以来，她秉承“自强不息，厚德载物”的坚定信念，坚韧、进取、奉献的精神，赢得了社会、学校、家长、学生的一致好评；在教育工作中，她始终坚持以信立业、以诚待人、为人师表，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春。她就是商河县实验中学高级教师郭书琴。
教育的“领头羊”
从事教育工作30年来，郭书琴深信作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率，用“言传身教”来影响和带动学生。在工作中，她尽心尽力，率先垂范。凡是要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不能做的，自己坚决不做。为人师表对学生是一种无声教育，榜样的力量是无穷的，她所带的每届学生在校期间都得到了全校领导和老师的好评。
在教育教学中，郭书琴追求完美，与时俱进。为了备好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革的方法及手段，努力挖掘教材的内涵；为了课堂的高效性，她向书本学习、向同行学习，利用一切机会学习；为了跟上现代化教学模式的步伐，她在1999年就开始自学电脑知识，订《电脑报》，自己出资购买电脑，想方设法提高自己的素质和业务水平。此外，郭书琴还运用各种有效的教学模式来激发学生的想象力，发展学生的创新思维，使学生真正成为学习的主人，努力提高每个学生的语文素养。
2014年，学校推行课堂教学改革，作为教研组长，郭书琴带领同事们深入学习课改理论，精心设计每一个教学环节，教学理念和教学效率有了质的提升。和学生共读一本书，举办经典朗诵会、课本剧表演、课内辩论赛等活动，以形式多样的教学方式激发学生学习兴趣，让学生对每节语文课充满期待。为激发活力，学校实行学科组捆绑评价制度，郭书琴带领语文组进行深入教研，完成涵盖每课的知识点、易错点等资源库建设，逐步打造出一个优秀的学科团队，为提高教学质量奠定了扎实的基础
遇到困难时，郭书琴总是说：“会解决的，方法总比困难多。”乐观的性格在工作中给予了她无穷的动力，她处处以身作则，无论是班级建设还是学生管理，都起到一个“领头羊”的作用，让团队群策群力，共同提高。每当青年班主任遇到不好解决的问题时，郭书琴总会自觉做好后盾，耐心细致地和他们进行分析研判，直至问题得到解决。
关爱每个孩子
郭书琴自担任班主任以来，一直严格要求自己，无论春夏秋冬，都坚持第一个到校，最后一个离开。她说“我是每天不和太阳打交道的人。上班时，太阳还没出来，下班时，太阳又早早地落下去了”。在郭书琴的精心指导下，她所带的每届学生都取得了优异成绩，担任班主任工作的第一个毕业班就考出了县中考第一名。2015年，郭书琴接手了一个纪律不好的班级，造成了一些管理的麻烦，成绩也不理想。为此，郭书琴关注每名学生的学习和生活，和那些“活跃分子”促膝长谈，让他们意识到这样继续下去的危害。同时，让他们自己制定班规班法，进行自我管理。就这样，慢慢地把班风班貌扭转了过来。学生们也说到做到，在严格遵守规章制度的同时，努力把学习成绩赶了上去。
在担任语文教学及班主任工作的同时，郭书琴还兼任语文大学科组长、语文教研员及妇女主任。在同事眼里，她是教学上的领路人，生活上的热心人。不管谁有困难，她都跑前跑后、竭力帮助解决。多年来的多重负荷工作，使得郭书琴的身体受到了严重损害。2001年，郭书琴的过敏性哮喘及荨麻疹同时犯了，她就利用周末到医院看病拿药，没有向学校领导请过一天假。身体的时好时坏，并没有让郭书琴放弃她的学生和事业。在父亲身患癌症的那一年，她也坚持承担着班主任、两个班的教学、学科组长和教研员等多项工作。她越来越感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要她。选择了教育就是选择了奉献，郭书琴为了她所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着……
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