“为人师者,以爱为本” 请听这些优秀教师的心里话
杨杰晶
张兴柱
宋路明
李庆军杨杰晶(商河县第二实验小学)陪伴孩子成长是最幸福的事
“六年轻易无以言表师生情谊深似海五十六月朝夕相处十年寒窗只看今朝母子情深高于天午马之时一日分别”,这是今年毕业班学生离开学校的时候留给杨杰晶的对联。
班长站起来说:“杨老师,这是我们自己为您编写的对联,感谢这些年您对我们的辛勤培育,我们的每一点进步都浸透了您的汗水,我们的每一次成功无不呕沥着您的心血,谢谢您,老师!是您给了我们最无私的爱。”听着班长的诉说,面对着全班真诚的目光,杨杰晶还没来得及说话,就已泪流满面,她很欣慰,学生已经长大了。
工作20年来,她觉得陪伴每一个孩子成长,就是最幸福的事情。08届的小洁同学,有着严重的智力障碍,有时候在课堂上就出现大小便失禁的情形,生活处于半自理状态。有一次刚上完数学课,有孩子跑来跟杨老师说小洁大便拉到裤子里了,孩子们都捂着鼻子,班里一会儿工夫真的就是臭气熏天,这可怎么办?在家长还没到来时,杨老师先用大量的卫生纸将孩子身上和衣服上的大便擦干净,用干净的卫生纸给她垫好,并给孩子做了一些清洗,家长来了后直接换上了干净的衣服,孩子竟然看着杨老师笑了。
“孩子对着我笑的那一刻,心里说不出的感觉,虽然她智力和其他小朋友不一样,但是她同样是我的学生,我希望尽我所能帮助她,争取让小学时光成为孩子生命中最幸福和温馨的回忆。”杨杰晶说道。
张兴柱(商河县特殊教育学校)干特教靠的就是“爱心耐心恒心”
张兴柱的学生是一群特殊的孩子,他们多数患有智障、脑瘫、自闭症和多重残疾,面对这些“折翼天使”,张兴柱常说,干特殊教育这行,靠的就是“爱心、耐心、恒心”。
李延港是唐氏综合征,不爱说话,口语表达不清,在自己的练习本上乱涂乱画,连自己的名字都不会写,家长也很无奈,张兴柱就把他的名字设计成艺术字,完全由数字组成,不断督促他练习,手把手地教,功夫不负有心人,现在的他,不但能写自己的名字,也能安静地坐下来学习了……22年的特教生涯中,这样的故事太多太多。
今年8月份,商河县特殊教育学校成立职业教育部,张兴柱担任职业教育部主任,并承担穿珠、洗车课的教学,全身心投入学生的职业教育之中,不断加强对职业教育的专题研究。在职业教育实施过程中,针对智障学生特点和要求,制定个别化职业教育支持计划,按照学生个体就业不同需求,提供全程支持服务。
为使学生学到适合的职业技术,张兴柱辗转多地参观学习职业教育知识与技术、考察职教设备、选择适合的职业课程,基于学生需求、市场需求、特色发展,开设了对接产业、贴近市场、适合学生身心特点的专业,先后开设了芽苗菜加工、手工皂、工艺品制作、洗车、暖棚种植等课程。“对于这些特殊孩子,我们尽最大可能帮助他们,让他们具备一定的社会适应和职业适应能力,进而拥有一技之长,实现经济上的自立,过正常或接近正常的生活。”张兴柱如是说道。
宋路明(胡集中学)没有对孩子的爱,就没有教育
1994年7月毕业后,宋路明被分配到胡集中学工作,到现在已经20多年。经常有人对他说:“你干二十多年了,每天起早贪黑,值得吗?”宋路明告诉记者,说心里话,有时他确实感到有些累,但当他看到一个个学生在自己的引导与呵护下走出迷茫时,当他用心品味自己以辛勤换来的累累硕果时,他感受到的只有两个字:幸福!为这幸福的事业付出爱,他无怨无悔。
从教以来,他一直告诉自己:“没有对孩子的爱,就没有教育。”开学第一天,班上有个男学生,因为他在上课时交头接耳,宋路明批评了他几句,他当时就和宋路明顶了嘴。放学后宋路明留住他,和他谈话。通过谈话得知,他是一个单亲家庭的孩子,从小就未见过妈妈。于是,在以后的相处中,宋路明就特别留心这个从小失去母爱的孩子。
宋路明觉得改变这类孩子的最根本的办法就是善待他、关注他,学会换位思考,多站在孩子的位置上为他思考,引导他“回归”。平时,利用空闲时间找他谈心。作业上有什么不明白的或是做错的,宋路明都会帮他讲解,直到他懂为止。对于他学习和生活中每一个闪光点,宋路明都会给予肯定。在短短两个月的时间里,这个孩子成绩提高了很多,树立了较强的自信心,也受到了同学们的尊重。
他谈道,关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,做学生的良师益友。只有这样,才能成为一个受到孩子们尊敬、热爱的优秀教师。
李庆军(商河文昌实验学校)做好教育成了全家的事业
八年前,李庆军怀着无比自豪地心情走上了教师这一神圣的岗位。他不断地跟老教师请教初中数学教学和班级管理,总觉得有很多学不完的经验,每天只有学校和家两点一线,每天想的都是备课、上课、看作业、讲评作业并不断地找学生谈话,每天很累但很充实,慢慢地他开始熟悉并适应自己的教学路。
今年的6月2日,离中考只有10天的时候,李庆军的父亲住院了,经做核磁共振检查,脑梗塞,犹如晴天霹雳,这边要照顾父亲,另一边还有一群将要中考的孩子,内心矛盾,到了第二天下午,父亲就开始赶他走,让李庆军回家好好休息第二天按时上班。
李庆军谈道,最后跟父亲达成一致,白天上班,晚上陪床,开始了医院学校两点一线。白天在班上很忙,根本没时间备课,只能在医院照顾父亲的同时备课,但又害怕父亲担心,只好用手机把第二天要讲的模拟卷拍照,躺在医院的地板上,用手机看着压轴题,在心里慢慢地心算,思考怎么才能让学生更好地接受理解,有哪些不同的方法,里面渗透了什么样的数学模型,一遍一遍地心算思考,只有两个目标——照顾好父亲和上好第二天的课。
父亲住院期间,他没有耽误孩子们一节课,也没有耽误年级的任何工作。“我的小女儿今年刚刚出生,自己照顾得却很少,都是妻子和父母在照顾。工作久了之后,渐渐地觉得,做好教育成了我们全家的事业,也正因为这样,我才能全身心地投入我的教育事业中去。”李庆军感慨道。(本报记者李云云通讯员李元勇)
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