“有为、有爱、有品、有质”的济南九中聚力文明校园创建 引领学校特色发展
大课间跑操展现出九中学子昂扬向上的精神面貌。
全校教师团队一共170余人，2020—2021学年就有92人次获得省市级教育教学奖项。学校重视党建引领，积极进社区开展党员志愿服务。
“老师，您的课堂很有意思。”“虽然毕业了，但我不会忘记您陪伴我们奋战高考的那段时光。”“因为有您的鼓励，让我敢于站上演讲舞台”……今年教师节，在山东省济南第九中学的校园里，一个印有“感恩教师节我想对您说”的展板吸引了学生们主动说出祝福，表达对老师的感谢。
对于济南九中的学生来说，校园生活是快乐幸福的。从清晨入校时校长的击掌问好，到课堂上一节节生动有趣的课程；从优美舒适的校园环境，到丰富多彩的文化活动；从和谐友爱的同学关系，到充满大爱的公益实践……学校围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作。多年来，学校教育教学成绩显著、德育品牌再度提升，感人的九中故事持续“更新”。正如校长苗翠强所言，“如今的九中师生们心中有爱、眼中有光、脸有笑容，这样的校园，才是有人气、有人味儿、充满生命气息的校园，这样的教育才能成就人。”
党建引领知其所想 行其所愿
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人——这是我国教育事业发展必须回答的根本问题。在苗翠强看来，做好引领搭好“架子”再出发，对回答这个问题起着关键作用，而引领指的就是党建引领，所谓的“架子”就是构建起的一体化育人模式，努力实现学校全员育人、全程育人、全方位育人。
今年上半年，学校第二党支部的老师们格外繁忙，校内他们要带领高三学子备战高考，校外他们还要每天轮流为居家养病的高三学子刘庆奋上门送教。据学校第二党支部书记、团委书记刘鹏介绍，学校第一时间了解到学生需求后，迅速成立了第二党支部助学帮扶志愿服务团队，副校长韩东担任组长，团队还分成了助学指导组和生活指导组。“只要学生有需求，党员先上”，这已经成为了九中党员们的“条件反射”。历时半年的送教上门，没有一位老师喊累，也是因为党员老师的带动，越来越多的老师自觉加入到这个团队中，爱心送教的队伍越来越庞大。这次爱心送教一直持续到学生顺利完成高考才结束，如今刘庆奋顺利考上了理想大学。“知其所想行其所愿，对于我们来说，能够帮助学生梦想成真，就是对我们的最大回报。”刘庆奋的班主任孙军感慨。
据学校副校长韩东介绍，去年4月，学校举行了全员育人导师制启动大会，正式启动了党建引领下的全员育人。全员育人导师制覆盖了全校所有师生，即一个老师对应多位学生形成学习小组，教师对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等进行全面指导的育人新机制。
一系列的活动充分体现着九中每一位老师以生为本的教育理念，展现了学校“关系、关心、关爱是教育教学永恒的主题”理念，学校对学生生活上关心、成长上关爱，不断提升着校园里的幸福感和生命价值感，在潜移默化中影响和引导着学生成长。
五育并举以德润身 以文化人
9月14日，济南市中小学德育工作会议暨济南市第三届中小学德育品牌推介会召开，济南九中“成就孩子健康尊严幸福的生命教育”在40多个“济南市第三届中小学德育品牌”中脱颖而出，得到济南市教育局的通报表扬。
学校政教处副主任李瑞国介绍，学校以“生命教育”为引领，五育并举、多方协同，因地制宜地打造了“成就孩子健康尊严幸福的生命教育”德育品牌。“生命教育”品牌着力关注学生的生命存在，引导学生珍爱自然生命；完善学生的社会生命，使之具有丰富的社会属性；给养学生的精神生命,启迪学生思考生命的真谛，为度过完整而有意义的生命之旅奠基。
为了起到以德润身、以文化人的效果，培育健康向上的校园文化，培养德智体美劳全面发展的九中学子，学校加强德育品牌建设，不断完善课程体系，关注学生最近发展区。
实施学生体质健康水平提升行动，学校通过体育课、课间操和课外体育活动等形式，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时。从加强体育锻炼、提升卫生习惯和培养救护技能等多个维度着手，提高学生体质健康水平，拓展自然生命之长。
丰富生命体验，拓展生命宽度。学校积极搭建学生自治管理队伍、学生社团等学生成长平台，开展研学旅行、劳动实践等丰富多彩的实践教育，提升学生社会生命的宽度，提升学生生命的尊严。社团育人，感受生命成长的自信；实践育人，感受生命成长的快乐；公益活动，感受生命奉献的幸福。
落实“三关”理念，成就生命高度。学校秉持“关系、关心、关爱是教育教学永恒的主题”理念，精心布置校园文化，实现对学生、对教师潜移默化的影响，生活上关心，成长上关爱，不断提升幸福感与生命价值感。“眼中有光、脑有智慧、脸有微笑、心有善念、脚下有路”的“五有教育”，让生命更丰盈。持续开展“关注离我最远的学生”“关注学生最近发展区”活动，通过“两个关注”拉近师生“距离”，让学生感受到老师的关心、关爱，愿意走近老师，互动交流，让教育真实发生，让教育走近心灵，让成长更顺畅。
通过一系列举措，济南九中获得了学生家长及社会的认可，学校美誉度和影响力也得到明显提升，学校学生在省市级各赛项中多次斩获佳绩。
专业成长各美其美 美美与共
“全校教师团队一共170余人，2020—2021学年就有92人次获得省市级教育教学奖项。”在今年学校的教师节表扬大会上，苗翠强汇集了学校老师一学年的获奖成果进行集中表扬。厚厚的一摞表扬决定，彰显出的是学校教育教学质量的飞速提高。“九中的老师教书育人都是一把好手。”这是在教师节表扬大会现场，一位家长发出的感慨。
学校副校长杜宪铭介绍，济南九中历来重视
以教师团队建设来带动教师专业素养发展及教学质量
提升，尤其注重对青年教
师业务能力的培养。
2019年，学校创建了“济南九中青年教师专业发展共同体”，将入职5年以内的
年轻教师纳入其
中，通过共学、共
行、共写、共研的“四共”发展模式，互通有无，在平等
互助的合作体中，分享教学的困惑、不安的情绪、改进的方法。成长的路上有伴，以学促思、以行促成，体验共同的教育快乐。
教育教学质量始终是学校发展的前提。苗翠强向记者介绍，基于九中学生的学情，在教育教学管理上，各学科教师针对新高考，编制了学例案和学科资源库，规范课堂管控，关注每个学生的课堂表现。今年，济南九中在坚持和延续的基础上，聚焦教育教学“走心走深”，向深度课堂要成效。
小切口大深入，全流程全跟进。学校从早、晚自习的“双提升”开始，早自习要求学生全体站立大声朗读课文，既增强知识点记忆，又提升学生自信；每节课前，任课老师会提前2分钟进班候课，提醒学生做好当堂课的学习准备，在潜移默化中帮助学生养成良好的学习习惯。再到学校“双师课堂”的深入，借助大数据助力教学，让学生在课堂上不仅有老师指导，还可以借助平板进行线上同步学习，如今，学校正在利用部分班级作为试点，开启了智慧课堂精准化教学的探索。
社会实践热心公益 润泽心灵
一身蓝色制服，臂章上印制的“BSR”格外显眼，教室里，来自济南九中的教师邵雪娟正在为学生们进行防溺水安全教育，这已经是她今年第6次走出校门进行公益宣讲。邵雪娟除九中教师这一层身份外，还是一名蓝天救援队队员。多年来，她自考急救证书，开设《珍爱生命，自救救人》校本课程，成立“九安”公益团队，义务推广急救技能，坚持用公益增加生命厚度，传递社会正能量。据悉，自2013年至今，邵雪娟和她的团队已经为济南市近80所幼儿园、小学、初高中的师生和家长开设了公益课。
“做公益是会上瘾的。有时候，我们以为是自己温暖了别人，但其实，焐热的还有自己的心。”邵雪娟告诉记者。为了将乐于助人、科学救助的精神和知识普及给更多学生，2018年，她成立了济南九中“九安”公益团队，不到半年，就带着教师和学生为周边两个幼儿园的教职工送去急救课程，还利用周末时间带学生为环卫工人送去急救课。在她的带领下，学生们增加了自我防护知识，提高了安全保护意识，还带领着身边的亲人朋友一起热心公益。“我希望通过一所学校的力量，逐步改善周边的应急环境；我希望学生通过参与公益行动，逐步树立‘奉献、志愿、互助’的新时代志愿服务精神。”她讲道。
据悉，学校积极发动全校教职工注册登录志愿者网站，学校全体教职工180人全部注册完毕，志愿服务项目运行良好。学校积极完成市文明办安排交通文明岗执勤活动，这也是学校全体教职工加入泉城志愿者服务网的志愿项目，至今已风雨无阻地坚持了4年多。每天早上6:30，学校自发组织学校门口的志愿服务，每天由3名干部带领2名教师在经十路经七路路口义务执勤。除此之外，学校还与平阴县榆山街道东蛮子村结为城乡文明共建单位，积极开展帮扶共建活动。坚持做好“双报到”工作，积极与社区联合开展党员志愿服务活动，截至目前，开展7次赴社区“双报到”活动。
创建文明校园，核心是立德树人，不仅是校园环境优美、文化活动丰富、设施设备完善，更重要的是要在思想道德、教师队伍建设上下功夫。学校始终用社会主义核心价值观引领九中学子向上生长，激励他们向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，为他们“扣好人生第一粒扣子”。
走进济南九中，校园的林荫大道上印有“有为、有爱、有品、有质”办学理念的红色条幅迎风招展，已经春风化雨润物无声，印在了每一位九中师生心中。如今的九中，尊师重道蔚然成风，文明已成为校园里最美的风景。（本报记者 孙墨琦）
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