养正启智，让成长道路充满诗和远方
食不言寝不语，孩子们安静就餐。学生们排队有序乘坐校车。 清明研学，让孩子们参与更多活动，获取更多知识。女报记者 梁大磊
七月的一天，阳光一如往常刺眼而热烈。平阴县孝直镇泊头村里，高大的槐树下，女孩们依树阅读，不远处，村子活动广场上男孩们拍打着手中的篮球。此时，三年级六班的林益欣，已经开始为年迈的奶奶准备午饭。
这些孩子们都来自平阴县孝直小学，他们孝顺正直、自信而又阳光，而这些均得益于孝直小学的“养正”教育课程体系。“古人云，蒙以养正，圣功也。在孩子最懵懂的时候，养正是第一目标，我们现在很多家长的做法都是在给孩子养‘型，殊不知至关重要的是，要让孩子从小确立正确的价值观，引导孩子的善心、善言、善行，养成良好的习惯，扎好德行的根基，做到这一点，便是我们教育人最伟大的功绩。”孝直小学校长闫兴颖告诉记者。
打造老百姓家门口的好学校
平阴县孝直小学地处乡镇农村，自2013年以来，历经三年三次合点并校，实现了七校合一，完成了整个孝直镇的教育资源整合，成为全县最大的农村小学，学校里1600名学生是地道的农村娃。这些农村学生来自周围44个自然村，受生活和家庭环境影响，大多数学生缺乏良好的生活和学习习惯，阅读量不足、交际面狭窄、参与社会活动少等现状是农村学生普遍存在的一大教育难题。而且由于家长们文化水平不同，孩子们在文明、卫生、学习、生活等习惯方面存在着较大的差异。
为了让孩子们接受优质平等的教育，2013年，孝直小学领导班子在校长闫兴颖的带领下，以孝直镇“孝顺直实，正义奉献”的地域人文精神为基石，确立了“养习惯之基，培孝德之根，正做人之本”的“养正”核心文化理念，建立了一整套的文化理念系统，通过“蒙以养正”，为全校师生塑造正向的价值观，凝聚正风、正气，致力于“给孩子最美好的年华，给人生最坚实的起步”。
让每个孩子有知识有自信
“养正就是养心，我们以养正教育为出发点，让孩子们从内心丰富文化修养，从而提升综合素养；我们聚焦课题研究，力求能给孩子们的不仅仅是知识，还要给孩子诗和远方，让他们拥有一双发现美的眼睛、向往美的心灵和创造美的双手。”闫兴颖说。
优质特色教育的实施，课题研究是引领，课程研发是核心。对此，孝直小学结合地域文化，从学校自身的实际条件以及可利用和开发的资源出发，进行课程的融合和整合，开发了“学做孝直人”德育系列课程，包括《孝小文化我知道》《孝小规范我牢记》等，外塑习惯，内养精神，培养朝气蓬勃、具有“养正”气息的孝小学子。
为实现教育效果最大化，学校还将课程延伸到家庭、社会，开发实施了“养正教育进家庭”课程，让“养正教育”走进每一个家庭，协助参与学校德育课程建设，实现家校共育新模式。
经过多年的摸索和实践，孝直小学养正教育特色课题研究取得了卓越成效，校长闫兴颖主持的《养正教育学校课程体系建设与实施研究》被立项为济南市教育科学“十三五”规划重大课题，并且顺利结题，不仅解决了学校发展中的难点和热点问题，还探索出了一条农村学校特色发展之路。
学校先后获得“济南市文明单位”、“济南市教学示范校”等荣誉称号，连续三年被评为“济南市教育系统家长满意学校”，2016年在全国家校合育工作交流会议上学校做了《养正教育助力家校合育》的典型发言，于2018年被教育部认定为“全国青少年校园足球特色学校”。在厚积薄发中，孝直小学成功入选首批济南市“新优学校”培育校名录。学校“养正教育”特色课程历经七年积淀，成功打造了一支学高身正、追求卓越的教师队伍，培养了一批“品正志高、自信向上”的阳光学子。
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