济南市中区思政教师基本功展示入围教育部遴选专业素养“硬”起来 思政课堂“活”起来
近日，山东省中小学班主任和思政课教师教学基本功展示交流活动评审结果公示。市中区思政学科教师、济南育英中学教师焦守伟在比赛中脱颖而出，荣获山东省思政课教师（初中）第一名，被推荐至教育部参加遴选。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。市中区教体局一直非常重视思政课程与课程思政建设，培养了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，为引导青少年“扣好人生的第一粒扣子”提供了课程基础和人才支撑。
因为热爱所以选择做思政教师
选择做思政课老师是济南育英中学焦守伟学生时期就立下的目标。“能够教书育人，带领学生发现更广阔的世界，很有成就感。”作为老师，他不断摸索趣味式教学，将课堂变得生活化，让学生乐于倾听。作为班主任，他张弛有度，既严格管理，还能做学生的大朋友。
焦守伟本科和研究生都是学习思想政治教育专业。2011年9月，进入济南育英中学后，一直担任思政课教学任务，至今已整整九年。看似最熟悉的课程，他还总是充满危机意识。
“很多学生对于这个学科的重视程度不够，想当然地认为课本上都是所谓的大道理。”焦守伟说道，中小学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何才能把课本讲“活”、让学生入脑入心?他一边摸索一边总结，上好思政课，要善于用当代中学生喜闻乐见的故事、话语，讲述时代故事、身边故事，把“大道理”融入青年学生的人生经历中去讲授，让思政课有生活的热度，有思想的深度。
让课堂变得有趣，贴近生活，学生就会不由自主地跟随老师的步伐深入学习。“如何才能松弛有度?不妨用一个弹簧来试验一下，过度地按压或拉拽，将会改变它本来的样子。”在一堂主题为《文武之道，一张一弛》的课堂上，焦守伟设计的这个体验环节吸引了不少学生。他告诉记者，一定要给学生体验，哪怕是很小的体验，因为体验产生的认知会让学生学习更为深刻。因为这就是生活，就是事实，事实胜于雄辩。“高考期间，高一高二放假，来看我的时候学生还和我说起在初一时做的这次尝试。”课堂有生活的热度更有思想的深度
“讲好思政课是我的热爱，也是我的本分。”焦守伟强化课程建设的学科自觉，同时注重研究“理论体系”向“教材体系”“教学体系”“价值体系”的转化规律，以学科建设成果支撑和服务课程教学。先后荣获全国优秀课例一等奖、山东省“一师一优课”优课、山东省基础教学成果一等奖、山东省思政课教师教学基本功展示交流第一名、济南市优秀思政课教师、济南市思政课实践教学案例特等奖、市中区优质课一等奖等荣誉奖项，并入选济南市首届“立德树人双领军团队”建设工程人选。
在讲授八年级下《国家行政机关》时，焦守伟用“一盔一带”的时事新闻导入课堂，通过生活案例引导学生开展以“走近身边的行政机关”为主题的小组合作探究，极大提高了课堂参与度。焦守伟还曾带着学生走进济南市中级人民法院，上了一堂别开生面的“行走的思政课”。他认为，用当代中学生喜闻乐见的故事、话语讲述时代故事、身边故事，把“大道理”融入青年学生的人生经历中，让思政课有生活的热度，有思想的深度。
“此次参加山东省中小学班主任和思政课教师教学基本功展示荣获山东省思政课教师（初中）第一名，并被推荐至教育部参加遴选，是市中区思政学科团队集体智慧的结晶。”焦守伟表示，本次参赛课例的教学设计几易其稿，从初设到修正、从确定到推翻、从试讲到实战，市中区思政学科团队群策群力、团结一心，始终陪伴、一直支持。本次备赛还邀请了省、市教研员张彩霞、左霞两位老师指导、研讨、点拨。整个过程中的收获，不仅是参赛教师的蜕变，更是市中全体思政学科教师的成长。
（本报记者史春勇通讯员董国华）
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