一个“草莓尖尖”引发的反思
图文无关
本报记者 张梦雯
“你家的草莓尖、蛋挞心都是谁吃？”这个问题看似有些古怪，不都是一起吃吗？没有孩子的时候的确是这样，有了孩子之后，可就说不准了……
惊讶：孩子只吃草莓尖儿
最近有网友遇上这么一件事：亲戚带7岁的孩子来家里做客，看到小女孩吃草莓只吃尖尖的部分，就问原因。孩子奶奶说，小姑娘就是要人宠着的，只吃草莓尖儿，以后的对象一定要肯吃她吃剩的草莓屁股才行。这名网友听完就三观炸裂了，“这简直就是教坏孩子，出去只会让人觉得没有家教。”
“这显然是不正确的。”槐荫区御景城小学教师、家庭教育指导师、辅导师郭婧雯坦言，家长溺爱孩子，养成孩子唯我独尊的意识一定会对孩子的社交产生负面影响。“这样的孩子的典型表现就是常常说‘这是我的’‘那是我的’，物权意识极强，什么都不愿和别人分享，甚至父母也要不到孩子手里的东西。”长此以往，这样的孩子只追求自我满足，待人缺乏真诚，做事缺乏责任感。在进入学校或集体生活后，很容易受到老师的批评，溺爱型家长一般又很反感别人批评孩子，并不断为溺爱行为寻找借口，从而使老师的教育难以顺利开展。
支招：给孩子适当的宠爱
想把最好的给孩子的心态很多人都理解，但要适当，要合理，才能使孩子健康成长。郭婧雯建议家长引导孩子学会分享，避免孩子形成以自己为中心的意识，强调的并不是让孩子把东西给别人，而是孩子可以从中获得什么。比如说，当孩子手中有很多糖，你想让他把其中一颗分给弟弟，这个时候有些家长会说：“给弟弟一颗糖吧，你有这么多不能都吃，这样很自私。”孩子不知道什么是自私，他只会感觉到爸爸妈妈偏心，要把自己最喜欢的东西分给别人。不妨换一种说法：“你有很多糖，可不可分一颗给弟弟呢？你是爸爸妈妈最爱的孩子，弟弟还小，可你已经是小男子汉了，能不能照顾他呢？如果你愿意分一颗糖给弟弟，爸爸妈妈会为你骄傲的。”换种说法，孩子也许能愉快接受。
其次，引导孩子努力付出，学会自主。当孩子提出某些要求时，家长不能轻易满足，反而可以利用这个契机，跟他提条件，让孩子懂得只有付出努力才能实现目标。
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