“亲其师”才能“信其道”
本报记者 周瑛
孩子不喜欢某位任课老师，连带着老师教的课程也一并“敬而远之”，上课不学，下课不写，学习成绩慢慢下滑。遇到这种事情，家长该咋办？记者采访了有多年班主任工作经验的小学老师孙蔓、家庭教育名师王艳红，两人表示，除了及时和孩子沟通，家长还要教会孩子正确应对批评或挫折，改善和老师的关系，因为“亲其师”才能“信其道”。
1.成绩下滑缘起不喜欢老师
五年级学生小亮，原本学习成绩不错，但期中考试结束后，小亮妈妈却被老师在家长会后留下单独沟通。她被告知孩子的语文成绩大幅下滑：作文没写完，阅读题不答，就连最基本的字词和古诗背诵也是“惨不忍睹”。
小亮妈妈说，班主任告诉她，小亮在语文课上从不认真听讲，有时干脆趴在桌子上呼呼大睡，老师多次阻止、劝导也不起作用。不过，小亮并不是所有科目的考试都很糟糕，数学和英语考试成绩和以前相差无几。小亮为何如此厌恶语文，问题到底出在了哪里？
小亮妈妈回忆了这段时间小亮的表现，发现了不同寻常的地方：原来孩子回到家总是先写语文作业，近段时间总是把语文作业放在最后，写的时候拖拖拉拉，老师要求背诵的内容也不积极去背。小亮妈妈找时间和儿子耐心沟通后发现，儿子不喜欢语文老师了。
原来，小亮因为调皮，被当班主任的语文老师狠狠地批评了，座位也被调到了教室最后边。从此，他对语文老师敬而远之，上语文课不再认真听讲，作业也不愿做，考试成绩于是一落千丈。
因为不喜欢某位老师，连带着不喜欢这位老师所教的课程，小亮的情况并不是个例。现在，任女士很后悔没教好女儿晶晶。刚上初二时，晶晶因为数学作业完成得不好，经常被老师在课堂公开点名批评，晶晶就再也不喜欢老是批评她的数学老师了，数学成绩走上下坡路。初三时虽然换了数学老师，但晶晶对数学再也提不起兴趣，成绩很难再追回来。
济南市历下区燕翔小学老师孙蔓告诉记者，教学实践中，她没有遇到过小亮这样的孩子，但在日常工作和外出学习、培训时，听到其他老师分享过类似案例：因为不喜欢老师，连带着对这门功课也失去兴趣。
2.要让孩子知道老师喜欢他
“当一个孩子表现出不喜欢老师的时候，往往是因为他觉得老师不喜欢他了，所以才会不喜欢老师。因此，一旦出现这种问题，老师要第一时间和孩子沟通，给孩子肯定和鼓励，要让他知道，老师批评他，并不是因为不喜欢他，而是为了他能做更好的自己，只要他改正错误，老师一样会喜欢他。”孙蔓说。
除了及时地做学生工作，良好的家校沟通也很有必要。担任班主任多年，孙蔓不仅擅长与学生交流，在家校沟通方面也有自己独到的经验。她认为，孩子出现问题，老师要及时和家长沟通，让家长全面了解事情的起因、经过。亲其师才能信其道，要让家长明白树立老师正面形象的作用，并且要鼓励孩子，放下对老师的成见，努力学习，就能重新获得原来的优良成绩。其次，除了老师在学校要多观察孩子，家长在家里也要多留心孩子的思想状态，关注孩子的动态，家校携手，为孩子的进步而共同努力。
在孙蔓了解到的案例中，因为不喜欢老师而导致不愿意学习某门课程的情况，大多出现在小学三四年级或者五六年级，原因也是各种各样。比如更换新的任课老师，已经熟悉原来任课老师教学风格的孩子，对新来老师不了解，容易产生抵触情绪，从而影响学科学习。还有进入三年级的孩子，一二年级没有学过英语，上三年级开始学习英语，面对陌生的学科和老师，会有部分孩子心生恐惧而抵触老师，从而抵触学科的学习。
孙蔓建议，这个时候，新的任课老师要用自己专业的教学水平，生动有趣的讲解吸引孩子，尽快让他们喜欢并接受自己的授课。同时，家长也要对孩子进行积极引导，告诉孩子，不管哪位老师讲课，传授的知识都是一样的。随着时间的推移，孩子们熟悉了新老师，排斥老师、不喜欢学习的情况自然会减少甚至消失。
3.适应老师是孩子的“必修课”
作为潍坊市家庭教育名师，既是心理咨询师又是家庭教育指导师的王艳红，曾参与多项囯家、省级家长教材编写及课题研究。面对孩子“恶其余胥”的情况，她提出“关系大于教育”的观点。
王艳红说，老师是孩子学习生活的引导者，和父母一样，是对孩子影响最大的人。学会适应不同风格的老师，也是孩子成长过程中必须修炼的一项本领。在上述案例中，当小亮和老师的关系出现挫折感时，家长要加强亲子沟通，帮助孩子缓解失落情绪，补偿孩子的安全感。平时家长可以和孩子一起聊聊天，帮助孩子学会积极地看问题，理解和尊重老师。家长要注意维护老师在孩子心目中的威信，唯有“亲其师”，才能“信其道”。师生关系和谐了，语文学习的兴趣自然会提高。
孩子在学校生活中难免犯错，受到老师批评是很正常的。孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。当孩子委屈时，家长要先处理情绪，再处理事情。同时引导孩子理解老师的辛苦，要相信每位老师都是带着爱与责任去教育孩子的。要让孩子理解老师的“爱之深才会责之切”，知道自己错在了哪里，淡化老师的批评方法，强化老师的批评目的。有时老师的批评方法并不科学，比如态度过于严厉、行为急躁，甚至出现讽刺、挖苦孩子的行为，家长可以结合生活中的小例子，让孩子明白每个人都有做错事情的时候，让孩子去改正自己的错误，而不再纠结于批评的细节和过程，培养孩子善解人意的品格和宽大的胸怀。
在家庭教育当中，家长还要教会孩子与老师主动沟通的方法与技巧。尤其是高年级的孩子，很多事情可以自己处理，但需要家长做引导。比如和老师沟通的时机、方法等。可以让孩子选择写信或者留言条的方式及时、主动与老师进行沟通。
同时，家长也可以寻找恰当的时机和老师积极沟通。首先家长要对老师的良苦用心表示理解和感谢，在用心倾听老师的讲述时，可以适当提出自己的不同看法，并把自己与孩子所做的努力告诉老师。
孙蔓说，家庭是教育中的桥梁、纽带，建立家校间良好沟通，始终坚持家校共育、合力成长，让孩子在学校和家庭的共同努力下茁壮成长，是她的心愿，这也是王艳红的执着追求。
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