历下区打造品牌法治教育 学生这样学法 从多样活动中浸润、构建全员育人模式 将法治理念向家庭延伸

省实验小学宪法日开展宪法晨读名士小学学生在宪法公园开展实践活动解放路一小开学第一课聚焦安全教育

12月4日，作为全国中小学国家宪法日“宪法晨读”活动山东分会场，山东省实验小学学生跟读宪法，唱响《宪法伴我们成长》，观看第五届全国学生“学宪法 讲宪法”活动优秀代表的现场展演，聆听最高检精彩法治课。历下区很多中小学的这一天都是从一场庄重的“宪法晨读”开始的，各类法治教育活动异彩纷呈。长期以来，历下区教育和体育局坚持法治教育与实践相结合、学法和用法相结合，取得明显成效，通过推进依法治教、建设法治校园，构筑起阳光和谐的历下教育。

创建校园法治园地让学生从多样活动中受法治浸润

今年12月4日，全国中小学国家宪法日“宪法晨读”活动如期而至，省实验小学已连续5次作为该活动的山东分会场，成为全市中小学法治教育的标杆。2015年，该校被评为山东省法治宣传教育示范基地，邀请剪纸非遗传承人创作了法治主题漫画剪纸，包含未成年人保护法等12部法律内容，打造成法治小广场，并培训小讲解员，让他们用稚嫩的童声为同学讲述法律知识。

省实验小学将法治宣传融入学生日常学习生活的各个环节，今年，学校创建的英雄中队便以“法育未来，阳光成长”为主题，命名为“长安剑中队”。他们让教室的每一个角落都会讲述宪法故事，还用太空泥自制法治小场景摆在教室的法治角。

类似的法治教育场景，在历下区中小学中比比皆是。近日，济南市景山小学开启了“新时代好少年大课堂”，邀请检察官进校园开展宪法知识讲座，学生们用快板的形式唱出对宪法的崇敬。

在济南市历下实验小学的宪法学习周中，学生创作出形式各异的宪法手抄报；各少先中队开展宪法主题队会，将校内法治教育与社会生活实践相结合，提升公民意识、法律意识、社会责任感和社会认识能力。

值得一提的是，山东省济南甸柳第一中学在七年级开展了“普法知识大比拼”实践性活动，通过发放《法律知识调查问卷》，了解学生的知识掌握情况；引导学生随手拍下身边的违法行为，并分析成因，提出合理化建议；整理法治知识学习照片和调查结果，设计手抄报，最终进行评选展示，系统考查学生学习效果，让法治教育根植于学生内心。

学校、社会、家庭联手让法治教育从校园向外延伸

在立足校园的基础上，历下区中小学将法治大课堂延伸至校外，充分利用社会资源，为学校法治教育作有益补充。

每年宪法宣传周，济南市名士小学会根据学生年龄特点，让学生通过实践活动感受生活中的法，养成尊法守法的行为习惯。例如，组织低年级学生赴省高级人民法院，参观司法广场、法治小剧场、青少年法治教育中心等场所，开展互动体验。高年级学生则来到学校附近的济南首个宪法主题公园——洪山公园，参观法治宣传园地，听法治副校长讲解宪法知识，成为学校巧用身边资源、因地制宜开展法治教育的范例。

历下区学校还利用少年法庭、戒毒所、法律援助中心、检察院等社会资源，建立法治教育基地，不定期组织学生到基地学习，通过模拟法庭、法治课堂、微电影展播等活动，让学生在参与、体验和互动中接受法治教育。各学校还注重培养学生特长，例如弘毅小学、景山小学等均有学生以全市第一名的成绩进入“学宪法讲宪法”活动省赛。

除了走出校门利用社会资源，各学校还邀请法律相关行业从业者、专家进校园，将法治教育带到学生身边。目前，全区所有中小学校均聘任司法、公安等法律专家和一线干警担任学校法制副校长，每学期法治副校长都会进校上“法治课”。“七五”普法期间，全区法治副校长参与学校法治活动1000余次，举办法治讲座500余场，受教育师生30余万人次。此外，全区80余所学校和幼儿园还聘请了法律顾问。

法治教育不能停留在学校和社会，家庭也是重要的园地。历下区发动学生带动全家一起学法，把法治理念带回家庭，把法治的触角延伸得更远。例如，名士小学让学生和家长一起学法，共同阅读宪法原文，观看视频，完成知识竞赛答题等，并绘制手抄报，记录学法收获和感受。

打造品牌法治课程多层面开发资源上好思政课

法治教育不能光靠活动来“堆积”，更要深化为课程体系。立足国家课程《道德与法治》，不少学校注入了扎实的法治教育内容，并结合本校特点灵活运用多种形式，让学生学得更有趣。甸柳一中曾开展传统文化月道德与法治活动，开展“与法同行”班级展示评比，学生搜集身边法律案例，结合所学知识分析法律案例的种类、成因和感悟，并制作成精美介绍卡。学习过程中，促进学生增强明辨是非、识别善恶的能力。

近年来，历下区学校还打造了一批特色法治课程，让法治教育更加系统和深入，省实验小学的“润养体验式”德育课程就是其中的优秀代表。该校道德与法治教师李晓恬介绍，学校鼓励有特长和爱好的老师开设法治教育校本课程，包括“童话·话法”“刑法进校园”等。“金色课程：法治在线”已成为品牌课程，涵盖老师讲解、外出参观、专家讲座等。

作为法治课程的有效补充，2017年至今，教育部主管的《青少年法治教育》杂志为李晓恬开设了法治宣传专栏《民警办案记》，以具体案例讲解法律知识，至今已撰写40余期。她还在学校微信公众号开辟“恬恬说法”栏目，结合时事，以学生易于理解的方式，讲述法律知识和案例，扩大普法宣传影响。“我们所做的就是‘播种’的工作，潜移默化地让法律意识在学生心中扎根，将来可能就会在他们人生的关键时刻起作用。”李晓恬说。

除了专门的学科教师，校长们也积极加入法治课程的授课队伍。每年宪法日前后，历下区不少学校校长会走上讲台，为学生开展普法教育。

今年因疫情导致的居家学习期间，历下区教育和体育局还以疫情为教材，多层面开发资源，让孩子上好疫情主题思政课。近7万名少先队员以多种形式争做防疫宣传员。名士小学队员创编的防疫快板、济南市解放路第一小学队员录制的《济南市村居疫情防控“十个一律”》宣传片、历下实验小学队员制作的微视频被学习强国平台宣传报道。

建设过硬思政教师队伍推进法治示范校园创建

今年是“七五普法”收官年，回望过去5年，历下区教体局和各学校坚持依法治校、依法治教，深入开展法治宣传教育，全面推进依法治理，营造了良好的法治环境。

多年来，历下区培养了一支理论基础过硬的思政课教师队伍。通过开设“党员精品立德课”，以音乐和美术赏析红色经典诵读和经典剧为主要表演形式的“党员精品公开课”，打造“开心益课”公益教育平台，共同构建“校内教育+新媒体”的全员育人模式。

在法治活动进校园、聘请法治副校长等活动的基础上，历下区格外强化了校园欺凌防治领导工作。有针对性地建立新生档案，将《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识学习常态化；建立校园欺凌事件应急处置预案，开展以校园欺凌治理为主题的专题教育和实践活动；加大校园及周边综合治理检查力度，为学生营造安全健康的成长学习环境。

根据历下区“精准普法提升年”活动方案要求，教育系统不断推进法治教育进课堂要求落实。根据青少年成长规律和法律知识接受能力，将相应的法治教育内容纳入学校教育规划、学期教学计划、思政教育课程、学生课堂教学和学期考试内容，确保学生都能得到基本法治知识教育。

这一过程中，全区深化推进法治示范校园创建活动，涌现出若干在法治教育等领域工作成效突出的学校，将法治示范校园创建活动作为学校法治建设、法治文化、法治教育的有效载体，济南市盛福实验小学、山东省济南第五中学、山东省济南商贸学校等学校成为法治示范校园创建的标杆，其他学校也在积极推进相关建设工作。在完成日常教学任务的前提下，各学校组织开展了法治文艺演出、演讲比赛、文化作品创作大赛、“我与宪法”微视频等青少年法治文化活动，展示出新时代青少年尊法学法守法用法向上风貌。（新时报记者曹莫）

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