济南市舜耕小学“十三五”规划课题结题
本报讯（记者史春勇）12月8日下午，济南市舜耕小学召开山东省教育科学“十三五”规划课题“小学教育微生态治理的个案研究”现场结题会。
成果展示由专题片、课题成果汇报、课堂微生态、教师发展与家校协作微生态、课题实践成果发布五个环节构成并展开。学校校长胡爱红代表课题组对课题研究历程和研究成效进行了专题汇报。胡爱红首先用三个“基于”：基于学校总体变革设计、基于基本育人规律、基于教育使命，回答了为什么要进行教育微生态治理的问题。其次，从深化理念、搭建框架、开拓路径三个层面细致入微地阐释了如何进行教育微生态治理。最后用“三实现一提升”，即：实现了师生的自主学习、自主管理、自主发展；实现了家校社协同育人、共生共享、共建共治；实现了学校的内涵跨越式发展；提升了学校科学管理的水平，概括了微生态治理取得的成效。
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