培养孩子好习惯这样奖励才有效

本报记者 周瑛

家长都希望孩子早早养成好习惯。作为父母，如何引导才能让孩子养成好习惯？除了口头鼓励，是否还需要一定的物质奖励？

奖励助力好习惯养成

任女士的儿子自小学开始写作业拖拉，做事不专心，当时孩子成绩名列前茅，她没有把孩子的这些行为放心上。孩子上了初中，不能按时完成作业，成绩慢慢下滑，此刻，任女士才意识到，好习惯对学习的重要性有多大。

和任女士不同，作为两个孩子的母亲，周鲁娅早早意识到好习惯的重要性。她对孩子的学习要求很严格，尽管小女儿才上一年级，却要和上三年级的姐姐一样，作业书写必须清晰，卷面必须整洁，做完要自行检查。周鲁娅说，她会根据孩子每天完成的情况奖励小贴画，周末用小贴画换铅笔、娃娃或者看电视。如果没有按照要求完成作业，会用不能看书、看电视，不能玩玩具等作为惩罚。周鲁娅说，这种方法目前来看效果还不错，两个女儿学习都可以，还担任了班干部。

家有儿女的贾先生，也早早开始对孩子良好学习、生活习惯的培养。只要孩子们每认真做好一件事，他就奖励一颗小星星粘贴，孩子们可以用小星星兑换奖励。

可以奖励孩子“讲故事”

家庭教育指导师、山东省家庭教育宣讲团成员、济南市第一实验幼教集团保利幼儿园园长徐晓认为，在幼儿期就培养良好的学习习惯，对孩子未来的成长能起到奠基作用。

徐晓说，家长可以用奖励的方式来培养孩子的好习惯，但要真正起到作用。比如说孩子今天自己穿衣服穿得非常好，家长可以把让他讲个小故事或唱首歌作为奖励，这样会让孩子的个人成就感更强烈，更能激起他对这种良好行为的发展欲望。或者，家长送孩子一本书，让奖励更有意义，更能促进孩子个人认知能力的发展和好习惯的培养。

徐晓认为，相对于奖励，父母的以身作则对孩子良好习惯的养成更为重要，因为孩子的很多习惯都是出自于对父母行为的模仿性学习。其次，不要对孩子的事情进行包办，让孩子自己做，比如让玩具物归原处等。

表扬孩子要具体而明确

济南市汇泉小学曾做过《家校合作促进学生良好品行习惯的养成》课题研究，该校政教处副主任孙琳告诉记者，对孩子的表现给予鼓励和适当的奖励是可行的。

孙琳说，对小学生来说，这种奖励可以是言语，也可以是行动上或物质上的。言语鼓励是一种精神上的支持与肯定，也是最直接的，但是，言语鼓励不要仅局限于“你写得真棒”“你画得真漂亮”等笼统性表达，长此以往孩子缺乏了新鲜感，鼓励本身的意义也会淡化。可以具体来表述，如：“今天你的这几个字写得特别端正，笔画很规范……”“你的这幅画色彩搭配特别好……”每次有具体的指向，好的做法和习惯就会坚持，长时间积累不同的优秀做法，孩子就能养成一种全面型的良好习惯。

对于行动上和物质上的鼓励，孙琳认为比较适用于在习惯养成过程中获得阶段性成果的时候。如用一次全家出游来奖励孩子良好的表现，既让孩子看到了父母的肯定又融洽了家庭关系。这样的奖励一定要是积极健康的，不建议家长使用买电子产品、玩儿游戏等奖励方式，这样容易让孩子形成是为了玩游戏而做这些，没有正面积极教育的意义。

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