济南7位教师被评为山东学校思政课教师年度人物、优秀思政课教师让思政课变身学生“想听爱学”的课程
高继峰为学生们授课。
2020年，济南市教育局大力推进思政课改革创新和思政课教师队伍建设，实施济南市纵向贯通的“大中小思政课一体化”和横向贯通的“理论+实践”的“双贯通”精品思政课改革工程，将思政课打造为与国家统编教材匹配度高、体验性强、学生欢迎的“行走思政课”、立德树人第一课程。改革推进过程中，涌现出一批政治站位高、科研能力强、专业素养扎实的一线思政学科教师，7名思政课老师被评为山东学校思政课教师年度人物、优秀思政课教师，居全省首位。
思政课教师年度人物高继峰让思想政治学科核心素养落地生花
20多年的教学生涯，锻造了济南中学教师高继峰睿智、独特的教育教学思想。作为思想政治学科高级教师，他坚守立德树人，传承历史正气，荣获山东省优秀教师、济南名师、济南市学科中学组成员、济南市优秀班主任、济南铁路局教委十佳青年、济南市优秀思想政治教师等称号。
在教育教学中，高继峰充分发挥好思想政治理论课在立德树人上的作用，教育学生弘扬和践行社会主义核心价值观。在课堂上古今对比，把时事热点和课堂教学内容对接，提升学生思维能力，增强学生的民族自信心、自豪感，培养学生的家国情怀。
高继峰紧扣核心素养，创新课堂教学，围绕高中思想政治学科核心素养，他尝试跳出原有的课堂教学模式，从着力培养学生的政治素养和政治敏感性入手，开创了济南中学“我选十大新闻”活动，目前已经举办了四届，激发了学生的参与热情，引导学生成为解决社会问题的推动派、践行者，让思想政治学科核心素养落
地生花。
与此同时，高继峰积极探索教育教学方法，沉淀教育教学精华。他是一名普通的思政课教师，更是一名研究型学者，他参与主持国家、省、市级课题研究7项，发表论文3篇，参与国家级教材编写3部。他“注重互动参与体验·促进思政课优效教学”的教学思想作为“先进教学思想”在全市推介；为全市思政课教师作《虽有梨花香枝头 更待梨汁润心田》专题报告，分享课题研究经验。
6位教师入围“优秀思政课教师”他们的思政课堂都很“走心”
山东省实验中学政治教研组长程春娴始终坚持“心中有一团火，永远朝气蓬勃”，让政治课堂充满“吸引力和精气神”。程春娴认为，有吸引力的教学才能入脑、入心、入行，抬升精气神，有精气神的塑造才能使课堂丰盈、饱满、充满吸引力。面对政策性理论性强的思想政治课，她用持续的教学热情、巧妙的教学设计，借力鲜活情境，彰显理论魅力，吸引学生，提高抬头率。程春娴还秉持“教育不仅要教会学生书本理论知识，更要给学生以美好和灵性”的理念，帮助学生成为散发着人性光芒、道德光芒、才学光芒的“完整的人”。
山东师范大学附属中学思政课教师赵炳勇秉承“坚守育人初心，让思政课焕发生命活力，做学生喜欢的思政教师”的教育理念。他特别善于利用时政热点、焦点、难点问题，及时对学生疏导教育，排除思想疑惑，精准教学，培养科学精神和法治意识，使学生学而信、学而思、学而行。赵炳勇在教学中使用“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式，打造“激情有趣、明理导行、合作探究、和谐适度”的课堂，让思政课堂闪烁理性光辉，彰显简约之美。
莱芜高新区吴伯箫学校初中思想品德课教师李敏，在充分钻研课标和教材的前提下，与学科组教师一起探索“每月一事”德育实践活动模式和“德育阳光卡”评价体系，贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的实施生活化思品教学策略，探讨道德与法治课教学的新途径、新方法。李敏的课堂“趣味相生、善美相行”，通过创设各种情境及活动，让课堂充满趣味，给学生心灵埋下真善美的种子，把“爱国情、强国志、报国行”融入学生生活。
济南第十三中学道德与法治教师苏万梅始终秉承“每个孩子都值得期待”的教育理念，爱生乐教，善于激发学生的学习兴趣，启发、调动学生思维，教学风格风趣幽默。擅长整合教材，注重学科理论联系生活实际，课堂教学始终环环相扣、乐趣层出不穷，“时政小主播”“生活小剧场”“教室里的电影院”……精心设计的课堂让学生真心喜欢，浸润心灵，把思政课建设成为学生“想听爱学”“终身受益”的课程，在“走心”的思政教育中贯彻落实立德树人的根本任务。
济南舜耕中学道德与法治学科教研组长杨春新，从教道法课30年来，不断改革创新，寻找培养学生核心素养的路径。在教学理念上，注重加强课本知识与生活的联结，力求把“符号世界”还原为“生活世界”，让枯燥的“冷认知”变为富有“温度”的“热认知”。教学设计上，善于选用来自生活实际，贴近学生，接地气的“案例”，将抽象的条文规定变成生动的案例故事，由“泛化虚化”变为“以案说法”；设置讨论探究、情境创设、追问答疑环节，由“抽象说教”变为“道德体验”；采用新闻播报、观影课程、社会调查等方式帮助学生在实践活动中感悟道法魅力。
高新区道德与法治学科教研员刘伟始终秉承“打造有生命的课堂，培育有信仰的学生”的教育理念，在教育教学全过程，努力做到心中有学生、眼中有生命，努力把课堂建成启迪智慧、滋养灵性的生命场。案例剖析、生活观察、情景模拟、时政播报……在她的课堂上，一个个生动有趣的课堂活动让学生陶醉其中，学生在方寸课堂上，感悟理论的力量，真正把思政小课堂同社会大课堂结合起来，并自觉立鸿鹄志、做奋斗者。 （本报记者史春勇）
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