带出8位机器人大赛世界冠军
取得国际金牌7枚，银牌2枚，铜牌3枚，技术奖5项；获得国家级金牌36枚，银牌19枚；培养出8位世界冠军，20位全国冠军……这一串数字是济南育文中学科技辅导员董皓带领孩子们取得的成绩。工作13年，他带领学生自主设计机器人，研发科技校本课程，用科技之光点燃了学生的创新之火。
带领学生参加800余场竞赛
工作13年来，董皓在做好本职教育教学工作的基础上，与一群拥有科技梦想的孩子一起创立了“面向未来”科技工作室。
在完成教学工作之余，董皓把全部精力都投入到机器人活动的研究当中。训练任务繁重时，他经常带领学生训练到晚上八九点钟。特别是比赛前，董皓总是吃住在活动室，以校为家。传达室大爷经常开玩笑说：能看到董老师上班，但还真不知道他什么时候下的班。
如今，国内外机器人竞赛均为现场命题，学生需要现场组装机器人。于是，董皓和学生们走自主创新之路，在购买主机和传感器的基础上，设计出搬运、救援等各类机器人80多种，其中两款获国际机器人设计特别奖。
800余场比赛，荣获市级以上奖励500余项,国际赛事7金2银3铜、技术奖5项，国家级金牌36枚银牌19枚；培养出8位世界冠军，20位全国冠军……成绩的取得不是偶然，这一块块奖牌，一项项荣誉的背后，是董皓夜以继日的拼搏，是年复一年，日复一日的坚持。
开发校本机器人课程
机器人竞赛只是面向少部分学生，普及教育势在必行，于是董皓将工作重点转向机器人课程开发。
经过多年实践和探索，董皓自主研发了《面向未来》校本课程体系；提出“用手思考”的课程理念；着力打造育文中学的“科技生态圈”；创立课程中宏观的必修、选修、实践研学相结合的科技课程项目；并提出“DREAMS”学习模式。
科技课堂上，董皓不仅将数学、技术、科学、工程融合在一起，还将创意创新、思维训练、独立思考作为第二元素，艺术、社会、环境作为第三元素，将其融为一炉。2018年4月，人类首次发布黑洞照片，董皓以此为契机开启了学们对黑洞的探索之旅。
董皓的科技课堂不仅仅局限于室内的研究，更着眼于户外的实践。
2018年10月，董皓设计并实施了以“科技探究和户外露营”为主题的济南育文中学首届科技露营节。活动将科技与人文，探究与体验，室内与户外，脑力与体力进行了有机结合，学生们增长了知识、提高了能力。在2019年山东省科技创新大赛科技实践活动项目评比中，此次活动以显著优势获得大赛一等奖，并获入选全国大赛的资格。
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