珍爱日常 向美而行
万芳老师：
上周看过您对一位家长就“孩子画画特长如何培养”的解答，感触良多。生于一个古板的家庭，限于从小所受的应试教育，我真的感到自己的审美能力很差。我不会画画，不懂艺术，对艺术味很浓的场所，心向往，又畏惧。我这样的妈妈，该怎样教出一个“爱美”的孩子呢？ 一位家长
家长：
条条大路通罗马，通向美的路径估计比到罗马的要多得多。
其实，相对于落在手上的技能，提高审美能力、提升审美追求应该更有价值。各种博物馆、图书馆、美术馆，各式各样的戏剧、舞蹈、音乐会，各地公园、建筑、名胜古迹……这些都是承载着文化与审美的优质媒介，带着孩子畅游其中，多美！
也许你会问：“那些博物馆里的宝贝我不懂，孩子问，我怎么跟他解释呢？”若有心准备，提前上网搜索一下自然会获得一些可以分享给孩子的知识；若无暇顾及，不妨放下身段，蹲下来告诉孩子：“爸妈也不是无所不能，也是刚刚开始学习，你当小向导，咱们一起学习好不好？”这一定会极大调动孩子质疑、发现、探究的积极性。
让孩子在赏中悟、在游中学，既拓宽视野、提升审美，又亲子融洽、共生共长，这是多么美好啊。陪伴孩子赏读文化美，让孩子开阔眼界，就是灌溉孩子那棵“美之树”的能量！让孩子多听、多赏、多悟，让他们明白艺术不为取悦他人，而是丰富自己，实现自我成长。要知道，家庭美育的方向是人格养成、灵魂塑造，是让人拥有美的灵魂、美的生活、美的生命过程。
想想咱们成长的过程，回忆自幼在父母身边受的熏陶，便会懂得，其实家庭美育更多来自日常的影响。古有“欧母画荻”行于日常的文化教养，“孟母三迁”择其境、正其身的榜样力量，“岳母刺字”舍小为大的家国情怀，都是家庭美育的典范。而今，家庭美育依然独具滴水穿石神力、细水长流魔力，是任何教育环境都无法取代的。让孩子感受到成年人对待生活的静心、经营日常的
用心，打理
生 活 的耐心，就是最美的熏陶。
要让孩子有发现美的眼睛、感悟美的心灵，我们自己首先要寻回甚至习得。试着每天出门前对着镜子整理衣角，给自己和家人一个甜美的微笑；把色调温和的起居室整理干净，把流淌智慧的小书架摆放整齐，精心调整家具饰品，让它们实用又美观；精心照顾身边的萌宠，细心呵护花草鱼虫；认真打理每餐饭菜，上下班路上若偶遇湛蓝的天空、绚烂的晚霞，路边装饰特别的店铺，有趣的广告词……拿出手机“咔嚓”记下，相信那一刻的美好定会甜美你的心情。让日子静一点、精一点，你会发现这些细碎的日常美起来会有无限能量，而这一切会如花香一般陶醉生活，感染人心。
用心生活后留下的温度就是美，美能使我们更好地感受生活。家庭美育就是流淌在日子里的家教，我们的逐美情怀、审美情趣、赏美品位，都是孩子一生美育的基础和养料。孩子对美的认知，就是从我们这些陪伴者身上习来，引领孩子在生活中发现美、在探索中实践美、在感悟中拥抱美，而后将美融入心灵，让它自由生长成那棵枝叶茂盛、充满爱与温暖的“美之树”。
大教育家蔡元培先生曾说：“人人都有情感，而并非都有伟大而高尚的行为，这由于感情推动力的薄弱。要转弱而为强，转薄而为厚，有待于陶养。陶养的工具，为美的对象，陶养的作用，叫做美育。”为人父母，陪伴孩子读美、赏美、悟美、行美，让美引导孩子抵达内在最通透、最喜悦的圣地，让他们愿意倾听自己的心声，懂得探索自己的本质，珍惜生活赋予的美好，也表达自己对世界的认知。
愿每一个孩子都能在美的陶养中，眼更明、耳更清、心更亮，拥有更幸福、更美好的人生。
万芳2020年10月10日
万芳，济南市育贤第二小学美术教师，喜欢通过绘画和孩子们进行交流，鼓励学生在愉快的绘画活动中学会观察，学会审美，引导学生在自信的艺术表达中感受生活，感受文化。家长信箱联系人：朱洁邮箱：79085221@qq.com电话：0531-67976881
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