让学生更能自主管理，济南外国语学校“开脑洞”“00后”当校长助理，每周解决一个“真问题”
蔚若菡（中）从校长手中接过“校长助理”的聘书 受访者供图
“00后”担任校长助理是什么样子？国庆假期前，济南外国语学校高二3班的蔚若菡从校长刘新利手中接过大红色聘书，节后，她正式“走马上任”，以校长助理的身份参与学校校务。
把周历“共享”给助理每周找出一个“真问题”
敲开校长办公室的门，蔚若菡与校长刘新利“碰头”了。刘新利把“周历”递过去，他的日程表一目了然地展现在了蔚若菡面前，“校长这周都会忙什么，处理什么问题”，蔚若菡也都知晓了。
每周一碰面，校长把要处理的事务让助理知晓，在两人的共同协商下，每周找出一个问题解决，每周的周三、周五再简单碰面，了解和推进问题的进展，这是校长助理在上任后的日程。
“手中接过聘书时，就知道‘校长助理’不是躺在聘书上的四个字。”蔚若菡说，担任高二年级学生会主席的她，“学生工作”经验丰富，不过，对校长要解决的问题、处理的校务是陌生的：“从初中就接触学生会工作，但从来没机会再踏出学生的层面去看看老师、校长的工作，此前跟校长刘新利也只是遇到了问声好。”
让学生做工作中的“真搭档”，每周找出一个“真问题”，是刘新利对于校长助理的定位。
“校长助理是个突发奇想的创意，怎么让其名副其实？我思考了一个假期。”上学期，在一次学校调研中，刘新利从每个班级中找了一位学生干部来座谈，发现学生们提出了很多特别好的想法，突发奇想，他想到了校长助理这个角色，不过，怎么让这个角色发挥“真作用”，是刘新利真正关注的。
“酝酿了一个假期，在本学期正式出炉了，鲜红的聘书也都发了下去，接下来，就是探索和尝试的过程。”他说。
首批24名学生受聘一年聘期内酌情轮岗
记者了解到，包括蔚若菡在内，此次济南外国语学校共有24名学生受聘为助理，除校长助理外，还有书记助理、副校长助理等其他校务助理。比如高二1班的张义婓，担任的就是学校党委书记刘汉路的助理。
学生们能接触到校长、书记的日常，也能接触到安全科、后勤、食堂、政教处等各部门的管理工作。刘新利说，学生的自主管理一直是济南外国语学校的传统和特色，如何做出亮点、做出品牌，校务助理制度或许是一种尝试。不过，该制度的意义不止是对学生能力的培养，这也是一种机制探索，从学生层面去监督学校管理的方方面面，效率高不高，制度合不合理，学生和家长们满不满意？
在驻济高校中，已有让学生担任书记助理、校长助理的尝试，但在高中学校里还是件新鲜事。如何发挥真效果？“真”的定位包含着真干，还包含着“不变味”。刘新利在向学生们颁发聘书时还向“接收”他们的部门强调了一件事：“助理不是来帮着打扫打扫卫生、干点零活的，怎么结合校务工作，让学生真正参与并发挥作用，要先做好思考。”
与高校不同，高中阶段，学生参与校务管理还要与学习时间相协调，在此方面，学校也有思考，比如首批选拔的学生助理，是学生会的干部，他们在时间管理上更有经验。“学生工作对学习也是一个促进，它可以促使你优化升级你的时间管理，比如我会让我学习时更高效，并利用好碎片化时间。更关键的是，我愿意去做校长助理，乐在其中。”蔚若菡说。
据了解，校务助理们不享受行政级别，没有薪酬，聘期暂定为一年，根据实施情况进行优化调整，不同岗位助理还将酌情进行轮岗。
（济南报业全媒体记者赵世彩）
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