在长清区实验小学劳动教育不是一句口号学生在田野中体验劳动的“苦”与“乐”
学生在玉米地里协作收玉米。
我劳动，我幸福！迎着9月17日清晨的第一缕阳光，长清区实验小学六年级610班的同学们整装待发，奔赴孝里金谷劳动教育实践基地开展了劳动周活动。这也是继9月11日长清区实验小学“我劳动我幸福”劳动教育基地启用仪式暨劳动周活动启动后，学校组织五六年级学生开展的第二期劳动实践。
为全面贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，今年5月20日，长清区教体系统发布了《长清区中小学新时代劳动教育指导意见》。7月初，随着区教育体育局与孝里镇金谷园林、济南城市建设集团签订《长清区中小学生劳动教育实践基地合作协议书》，全区中小学生劳动教育有了自己专属的实践基地。
发展劳动教育，长清区实验小学一直在路上。作为全区中小学生劳动教育发展历程的见证者，学校聚焦学生综合素养提升，筑牢学校、家庭、社会三位一体的劳动教育实施链条，在前期开展劳动教育基础上，学校以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，按照不同学段学生年龄特点和成长需求，进行了“1134X全景生态劳动课程体系”的重构，充分发挥“劳动树德、劳动增智、劳动强体、劳动育美”的综合育人价值。
“劳动的‘苦’与‘乐’，只有在真切的实践中才能得以体会。”据副校长房杰介绍，学校把本次劳动周活动与研学相结合，将劳动周活动内容汇编成《劳动教育课程手册》供学生们研究学习。同学们在老师的带领下以小课题探索的方式进行分组研究，劳动知识的提前储备为劳动实践奠定了良好基础。而劳动周活动结束后，各合作小组还要撰写小课题研究报告，记录劳动全过程，展示劳动带来的深思考。同时，孝里金谷作为长清区实验小学劳动教育实践基地，学校领导多次赴基地考察，认领了16亩种植土地，协商学生劳动实践内容、场地分配等事宜。
金谷农业园区占地面积2000余亩，培育的上百种苗木已亭亭玉立，种植的玉米、花生、地瓜等农作物也渐次进入成熟收获期。当天，小同学们在秋风秋阳中依次步入农田里采摘玉米。有的学生见过吃过玉米，但进入田间地头亲手采摘还是第一次，兴奋之情溢于言表。听了老师和专家讲解，不少同学指着自己刚摘的金黄色的玉米棒告诉记者，她没想到玉米秸秆长这么高，玉米的营养这么丰富，种玉米还有这么多学问。
采摘海棠果、小组协作掰玉米、室内玉米创意赛、分小组除草……他们拿起锄头、弯下腰，齐心协力收玉米、运玉米，干起活来有模有样。虽然头顶上是白花花的大太阳，学生们一个个汗流浃背，但大家没有一个叫苦叫累，都沉浸在劳动的幸福和快乐之中，脸上洋溢着丰收的喜悦。短短一天的劳动实践，同学们“零距离”进行农耕生产劳动，亲身体验劳动的过程，不仅培养了他们的劳动技能，更重要的是让学生从小形成正确的价值观，尊重劳动、尊重劳动人民、尊重劳动成果，从劳动中发现生活的美，让劳动教育不再是喊在课堂上的口号。
校长王金池表示，学校将不断丰盈全景生态劳动课程体系，让学生在劳动体验和劳动实践中收获成长，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高学生的劳动素养，努力让每一个学生都成为全面发展的优秀人才。
（本报记者武文佳通讯员张绍东）
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