全面育人多维发展,打造优质区域教育品牌
新欣桑梓教育联盟行走在天桥区的每一所学校中,最令人印象深刻的就是这里对孩子综合素质的全面培育。目前,天桥区已面向全体学校普及体育、艺术、科技活动,实现阳光体育全覆盖,形成“一校一品、一校多品”“生生参与、个个精彩”的体育特色发展格局。全区有20所学校幼儿园加入全国体育联盟,全区共有50余所国家级体育、艺术、科技特色学校,2019-2020学年济南市学生体质健康测试中,天桥区“四分一率”均位列第一名。
可以看到,天桥区格外重视优秀传统文化教育,全区范围内构建起经纬交织的传统文化教育课程体系,经典诵读、书法、剪纸等区域特色独树一帜,各校通过课堂教学、主题活动、社会实践等途径,引导学生亲近经典,领略和接纳传统文化精髓。传统文化节、剪纸艺术节已成天桥传统文化教育名片。与山东大学合作培养传统文化师资,成为优秀传统文化的传承者、传播者。
在这些学校中,每个孩子都在道德品质方面有着出色表现,这得益于天桥区对德育品牌的扎实创建。“我们扎实开展基于情感教育下的德育一体化研究,多项课题获济南市德育品牌称号。全面开展课程思政,全区有9名教师入选济南市‘立德树人双领军团队’,在全市占比较高。济南第十三中学苏万梅被评选为‘山东学校优秀思政课教师’,成为济南市获此殊荣的4名初中思政教师之一。扎实开展家庭教育指导师培育工程,构建12年制家庭教育课程体系,全面提升区域家庭教育质量。”张萍介绍。
当然,天桥区的教学质量也在不断实现新突破,通过全面推进基于信息技术支撑的教学质量保障体系建设,师资队伍日臻成熟、教学管理科学规范、教学质量不断提升。区教体局、济南市明湖小学、济南第十三中学、行知小学、制锦市街小学先后荣获国家、省、市基础教育教学成果奖。
“一直以来,天桥教育人都在追寻理想的天桥教育,我们希望通过努力,建设出来的‘理想学校’能够成为这样的典范:我们不挑生源,负责任地接纳并悦纳对口就近入学的全体学生,无论他来自哪里；在政府均衡配置教育资源的前提下,学校综合办学水平、育人质量明显提高,成为周边百姓满意的好学校；以促进每一个孩子良好健康成长为价值追求,通过课程教学改革,尽可能适应学生差异,满足学生共同的和不同的发展需求,努力实现‘让天桥的每一个孩子都能在家门口享受到优质教育’的美丽梦想。”张萍表示。
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