济南实验初中蔡云晖:带领学生发现美，感受幸福 做没有特色的美术教育
山东商报·速豹新闻记者王晓峰摄在不少人眼中，美术老师大概是学校里最轻松的老师，但蔡云晖却并不这样认为。作为一线教师，她深知自己同样肩负教书育人的重担，踏踏实实上好每堂课是她不变的追求。通过学习美术，她希望能够带领自己的学生发现美、欣赏美，感受到爱和幸福。◎山东商报·速豹新闻记者樊鹏莉
踏踏实实上好每堂课
做“没有特色的美术教育”
几年前，蔡云晖曾听到这样一句话：“义务教育阶段的美术教育是走马观花式的。”开始，她还不解，但几经思考后，她认为这是一句颇有道理的话。蔡云晖说：“义务教育阶段的任务就是要让学生们对美术的各个门类有所了解，打好基础，才能更好地为将来找准方向。”在蔡云晖看来，踏踏实实把每一节美术课上好，才最重要。
为了给学生带来更好的美术教育，蔡云晖从教17年来，从中国结到剪纸，从书法到篆刻，从摄影到设计，她学一样爱一样，再把自己的学习感悟毫无保留地分享给学生。学习中国结时，她发现班里有个男生从奶奶那儿学来一种徒手编制盘长结的巧妙方法比她教的方法好，于是花了几个中午的时间，去找这位同学学习，之后又怕忘记，于是每年都拿出来复习一遍。学习书法时，她自费请了老师进行辅导，短短一年半的时间就学习完颜真卿的《多宝塔碑》和褚遂良的《雁塔圣教序》。学习篆刻时，为了研究印文的章法组织，蔡云晖还专门买了相关书籍来阅读，她说：“不断学习新技能、新知识能够让我的课堂教学保持生命力，让我在给学生讲课时更有底气。”
重鼓励、先表扬
用专业语言给予肯定
“有一次上课的时候，我发现有学生委屈地看着自己画的画，感觉快要哭了。”蔡云晖说，她发觉这位学生有点儿“不对劲”后，赶紧走了过去，蹲下来问：“你怎么了？”，那位学生因为对自己的画作不满意而情绪低落，蔡云晖赶紧把画拿过来仔细看了一下，从线条、画面、色彩等方面进行了肯定。“老师，我画的真的还不错吗？”蔡云晖点点头，又继续说：“是不错啊，不过你如果再稍微调整下会更好。”
蔡云晖说，步入初中后的学生往往用“造型是否准确”来衡量自己的作品，很多时候会对自己的能力产生怀疑，每当这时候，蔡云晖总会“重鼓励，先表扬”，并且用专业的语言进行表扬，“不光要说好，还要说明为什么好，帮助他们肯定自己，建立自信。”蔡云晖说道。
作为一名美术老师，有时候也会“被忽视”。“班上有一位同学上第一节课的时候，就站起来告诉我，老师，我从来不上美术课，小学的美术课我整堂课都睡觉。”蔡云晖笑着说：“那你还挺给我面子的，至少目前还没有睡觉。”课后，蔡云晖发现，每到课间休息时，这名同学总是拿着一本《钓鱼大全》，看得入神。“你喜欢钓鱼啊，那你能给我讲讲钓鱼都有什么门道吗？”蔡云晖便坐下来，与这名同学聊起了钓鱼。渐渐地，她发现这名原本上课睡觉、作业不交的学生开始不睡觉了，再后来，也交起了作业。“每个学生都是一个独特的个体，作为教师，要善于发现他们的闪光点，给予尊重和肯定，像朋友一样相处。”蔡云晖说。
鼓励学生考央美附中
得知被录取的时候热泪盈眶
“我上课的时候就发现这名学生的画有些独特，平时接触感觉她也是个很有思想的学生。”提起被央美附中录取的学生，蔡云晖的语气中充满了喜悦。不久前，她在朋友圈这样写道：“我的学生考上央美附中了！疫情之下有多难，想想都要掉眼泪的感觉。”
蔡云晖告诉记者：“说激动得热泪盈眶一点都不夸张。”看着录取通知书时，蔡云晖又想到了刚开始和这名学生、家长沟通的场景，“家长支持，学生也是真的喜欢，我就告诉他们可以考考央美附中试一试。”于是，这名平时各科成绩都十分优异的学生便踏上了美术之路。但疫情期间的一则短信，让蔡云晖不禁捏了把汗，“短信是学生妈妈发来的，意思是可能考上的机会渺茫。我心里也一下子紧张了起来，好在最终是被录取了，我心里的一块石头也落了地。”蔡云晖说：“作为老师，我要对得起我教的学生，给他们提出合理的建议，使他们拥有一个光明的未来。比起在艺术节或者各类比赛中获奖，我更看重的是，通过学习美术，他们能学会发现美，欣赏美，感受到爱和幸福。”
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