济南市育明小学周静课堂内外 让传统文化鲜活入心
周静，济南市育明小学语文教师、低段语文教研组组长。凭着对中华优秀传统文化的热爱，周静在学校组建了“明雅吟诵社”，在班内成立了全员参与的“青葵国风社”，两个社团每周都会进行传统文化方面的研习活动。上半年居家学习期间，周静制作的多节传统文化微课通过学校公众号、多家网络媒体推广，令校内外很多孩子受益。
把爱好打造成课程
自1999年工作以来，周静一直担任语文教学工作；她平时喜欢古典文学和传统文化，寒暑假期间多次自费赴外地学习传统诗文吟诵。近些年，国家大力弘扬中华优秀传统文化，她就想：能不能在学校做一系列活动，给孩子们撒播一点传统文化的种子呢？育明小学的“明雅吟诵社”和“青葵国风社”就这样诞生了。
社团的研习内容主要包括中国古典诗词、吟诵、中国古典建筑、茶艺、传统戏曲、团扇、汉字、汉服、青铜器、陶瓷艺术等。2016年暑假，育明小学又将一间教室打造为国学工作室——童学坊。自此，社团有了新的阵地，学校里多了一群端坐在蒲团上求知若渴的萌童，也多了一个穿着汉服上社团课的“仙女老师”。
在童学坊，周静还经常和孩子、家长一起过传统节日——端午节认识中药、做香囊、包粽子；中秋节做月饼、编中国结等。孩子们欣赏、积累了越来越多的古诗文，在学校里的各项活动中大放光彩。
周静喜欢跟孩子们谈诗，也喜欢给孩子们讲史。连续两届学生，她借助《写给儿童的中国历史》系列丛书，为七八岁的孩子们系统讲述了中国历史故事，不管是在历史知识还是读书习惯方面，孩子们都受益匪浅。
把课程内化为能力
2019年9月，周静接了新班，带一年级的小朋友。从开学第一周起，她就每周开展一次国风社研习活动。当年国庆节前夕，周静带领入学不足一个月的小苗苗们，在学校大礼堂举行了“吟诵经典，唱响中华”——爱国诗歌吟诵会。活动过后，不仅孩子们对吟诵的热情更高涨了，很多家长也跟着孩子们吟诵起诗歌来。当年11月，学校接待了甘肃省百人校长团，“青葵国风社”一年级的小苗苗们再次站上学校的舞台，为远道而来的校长们展示了唐调吟诵。
“一般来说，经过一个学期的学习，孩子们就能全面掌握格律诗十六式的吟诵，打开一本古诗书，可以三秒知格律、开口就能吟。”周静的言语中透着满满的自信。
校外时间，有适合学生的传统文化活动，周静也会带孩子们一起参加。2019年暑期，她带着学生们观摩了在济南召开的“全国第三届吟诵大会”；2019年11月，山东博物馆举办“汉服出行日”活动，周静带着学生着汉服、听讲座、看展览，成为当天博物馆最闪亮的观众。
“传统文化是古老的，也是鲜活的。随着社团课程的推进，学生们对传统文化的理解已经由生涩到灵动、由生疏到亲密。”周静认为，以传统文化育人，如春风化雨、润物无声，学生不仅能在品德方面受到良好的熏陶和感染，增强民族自豪感，还能提升审美和生活情趣。
把慧心架设到云端
2020年初，突如其来的新冠疫情阻挡了老师和同学们迈向校园的脚步，但三尺讲台依然在每位教师的脚下和心中——无论是语文课，还是传统文化活动，周静又与同学们在“云端”相遇。
社团课程不但每周都在班内、社团内继续开展，还利用学校平台、网络媒体的推送，带给了更多的学生。每一次微课都由周静精心录制，如“古典建筑欣赏”系列中的《昔人已乘黄鹤去》《滕王高阁临江渚》《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》；“最美不过古诗词”系列中的《唐诗中的元宵节》《春草中的送别情》《春光与归思》《跟着唐诗游姑苏》；“中国风绘本”系列中的《荷花镇的早市》《盘中餐》；“中华传统节日”系列中的《天清水明，又近清明》；“华夏霓裳”系列中的《绝世之美——唐代服饰》等。
“与孩子们一起学习语文是快乐的事，把爱好做成课程是幸福的事。因为快乐，因为幸福，我的语文课和传统文化课程也更加有温度、有情怀。“周静说，自己愿坚守三尺讲台，不忘初心，辛勤耕耘，默默奉献，开拓创新！（济南报业全媒体记者朱洁）
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