济南市行知小学生活主题校本课程让孩子们在生活中长大

“生活即教育”，教育只有回归生活，实现生活化，才具有旺盛的生命力。作为济南市第一所陶行知思想教育学校，济南市行知小学自建校初就将“适合发展学生的生活教育”作为教育核心，将爱国主义教育厚植育人全过程。特殊时期，更是如此。学校以多种活动为载体，从大处着眼，在细处润泽，让少先队员在生活中拥有责任担当。

家长兼职“校外辅导员”共育行知好少年

2012年建校的济南市行知小学是一所以陶行知先生“生活教育”思想和“爱生教育”理念为引领的学校，也是济南市第一所行知小学。多年来，学校建立了“红领巾银行”学生评价管理机制，将学生的常规管理转化成模拟银行的形式，从路队、课间、两操、卫生等方面储蓄学生良好的行为习惯和优良的道德品质，实现了正向的激励评价。

每月一期的思政大课堂，自2019年开始从没有间断过，疫情期间也是如此。线上思政大课堂从未离开过行知学子的生活。每周一的辅导员讲队课，30分钟左右的队课以线上升旗仪式和国旗下讲话为主要流程，涵盖中国共产党的历史、中国精神、中国经典故事、传奇中国人四大主题，通过大队辅导员的讲解，帮助学生们了解当代中国。“生活即教育是学校一直以来发展的教育核心，所有的课程都是围绕此开展的，学生居家学习期间，思想教育不能缺更不能少。”该校校长王艳凤说。

国旗下讲话固然重要，学生们领会精神更重要。在课余时间，2-6年级的少先队员们选择自己喜欢的点，认识一位人物、找一找他的事迹、为他写封信，或是做一幅海报等都成为喜闻乐见的呈现形式。对于一年级预备队员来说，学校为他们准备了队前教育课，大队辅导员王璐通过录制敬队礼、系红领巾、讲解少先队知识等微课，帮助学生了解少先队历史文化，同时建议家长和学生一起倾听，“因为学生年龄还小，有许多事情并不是很了解，即使我在镜头前讲解可能也不如面对面地讲解，所以，我们建议家长帮助学生学习，做一名‘校外辅导员’。”王璐说。

居家学习生活劳动教育正当时

作为一所爱生学校示范校，行知小学德育教学两手抓。一进5月，根据劳动节开展的“最美的手”，展示学生居家劳动践行成果，母亲节不能忘了“花点时间爱母亲”的线上节庆活动，贯穿居家学习始终的行知好家风评选等活动，都为居家的行知学子带来了丰富的课余体验生活。

为了帮助学生们尽快从初入小学的懵懂成长到独立自主，该校在1-6年级还开设了道德生活领域课程，该课程以陶行知先生为教育素材，先后开发和实施了《走进陶行知》《中国传统节日》《红色研学之旅》《行知小先生讲堂》《行知少年追梦行》5门校本课程，同时还为其配备了校本教材。

《走进陶行知》以陶行知先生为教育素材，开发形成校本教材。同时进行了“生活起居”“快乐洗衣”“健康美食”“职业体验”四个课程的开发，在全校范围内开展生活劳动教育。《中国传统节日》则以培养学生家国情怀为目标，以传统节日为切入点开发并实施校本课程，形成了中国传统八节日课程，包括中秋节、国庆节、重阳节、冬至节、春节、元宵节、清明节和端午节8个节日课程。《红色研学之旅》主要针对4-5年级学生，探访身边榜样、找寻红色印记、寻访红色家乡精神和红领巾寻访新时代为主要内容，帮助学生了解中国发生的变化和值得自豪的中国成就。《行知小先生讲堂》则是通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习了解中华优秀传统文化，提升语文核心素养。《行知少年追梦行》是学校的毕业课程，通过启梦、目标、担当、惜别等十大月度主题，撬动毕业年级深层次教育教学改革，帮助行知学子在情感发展、学业水平、体质健康、艺术素养4个方面取得综合性提升。“最好的学习在路上，人生也是一条漫长的学习之路，为他们的未来指明方向，是教育工作者义不容辞的责任与担当。”王艳凤说。 （新时报记者张磊）

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