济南市舜耕小学承线上启线下双线育人无缝衔接 复学复课崭新样态
李钦锦摄
随着复学拉开序幕，如何帮助学生从线上到线下平稳过渡，回归常态学习，济南市舜耕小学提供了崭新样态，从自主学习习惯养成、锻造教师队伍、实施主题式思政课等方面入手，做到了线上线下无缝衔接，家校社三位一体合育，为学生未来发展助力。
【衔接】从线上到线下培养学生自主学习能力
居家期间，五年级六班的学生每早8点，会跟着语文老师“我爱诵读”公众号的推送诵读美文，预习的同时，也培养了学生良好的作息习惯。
“重学更重习”，空中课堂实施中，学校将习惯养成作为重中之重。聚焦学习方法指导，从预习、阅读、书写能力等方面引导学生自主成长。语文学科开展了“读写查思问”五步骤预习习惯培养，启发学生带着问题去学习。“如今看来，完全按照五步预习法学 习 的 孩子，在复学以后，都有了长 足 的 进步。”分管语文的刘洋主任说。
超长假期中，数学学科搭建了“童声讲数学”“‘素’说数学”等自主学习项目，英语学科则开启“英语小主播”“舜娃脱口秀”等活动，还有“在家做实验”“天天跟我练”等，架设丰富多元的空中学习平台，让学生在积极参与、天天坚持中提升自主学习能力。
从线上到线下，培习惯、教方法，关注学生自主学习能力的提高，以良好习惯为学生发展奠基，这正是舜耕小学十余年生态化教育在特殊时期的追求。
【蝶变】从授业到育人
孕育教师专业化发展
一场疫情，打破了固有的思维模式。很多老师表示，在空中课堂这块新的阵地上实现了二次成长。
教务处杨晓林主任介绍，居家学习期间，学校以线上管理和线上教研为抓手，倒逼教师发展。首先“以培代管”，通过视频会议，对教师进行防疫育人、课程开发、信息化技能等培训，破解居家教学存在的问题，激励教师迎难而上，想在前面、做在前面，精诚合作，为学生提供一如既往的支持。
虽然无法面对面交流，但依然有端对端的深度教研。学校采用“定时教研+随机教研”模式，研学情、研策略、研课程、研技术，为教师专业成长保驾护航。老师们共同构建起了系列课程，比如六年级的“‘数’看世界”，引导学生用数学思维研究疫情，用数据记录并分析疫情变化，同时也感悟着生命的意义和价值。老师们还先后研发了“我的成长故事”“烹饪课堂”等二十余项系列课程。不仅传授知识，更关注生活和心理，引领学生感悟生活、体验成长。
【融合】从居家到在校
滋养学生生命成长
“我有一个勇敢的白衣天使妈妈，您是我们的骄傲！”3月底，学校通过公众号进行了“最美舜友云颁奖”活动，二（1）中队柏德源为驰援武汉的妈妈写下了稚嫩却真情满满的颁奖词，意暖情真，感人肺腑。
5月27日，在复学首日的升旗仪式上，柏德源妈妈受邀作为“最美舜友”代表，向全体舜娃讲述自己的战疫故事。六（5）中队曹益铭，深情朗诵荣登学习强国的原创诗歌《长大后，我要成为你》，赞颂8位冲锋一线的“最美舜友”，向疫情中涌现出的千千万万的英雄致敬。
据了解，学校把握育人契机，实施主题式思政课程，自2月起，每月一主题落实线上润德，39个班级同步开展了最强战疫、生命教育、劳动教育等系列课程。在刚刚过去的5月，德育处携手音体美老师，策划开展了“空中艺体节”，三大类别近20个项目，供学生自主选择，丰富学生居家生活。“六一儿童节当天，我们进行空中艺体节的线下颁奖仪式，过节的同时为学生成长留下美好瞬间。”该校德育主任庄颖说。
“疫情是困难也是契机，线上线下取长补短、相辅相成。无论是居家还是在校，自主学习将成为教育发展的必然。未来，学校将把双线育人作为一个重要研究方向，促进教师专业发展，为学生提供更多元更丰富的课程资源。”校长胡爱红说。（新时报记者张磊）
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