与神兽斗 其乐无穷
本报记者 冷亚茹
“终于开学了！‘神兽’们总算回笼了！”不少家长大有解脱之感。但也有很多家长对此并没太大情绪变化，反而觉得意犹未尽。因为在“停课不停学”期间，与“神兽”朝夕相处的日子多了起来，以往不容易发现的矛盾虽然比较容易激化，但这也逼迫他们去思考如何与孩子和睦相处。在这种逼迫之下，他们开始反思过去家庭教育中的不足，学习如何提升家庭教育能力，努力把这种相处转化为亲子共同成长的机遇，或许这是这些家长在超长假期最大的收获。
“钻山洞”钻出了甜头
家长们陪伴孩子上好网课的 同时，还要照顾好孩子们饮食起居，这也让很多年经的家长“解锁”了丰富多彩的新技能——有的家长从不进厨房，如今蒸炒炖煮样样行；有的家长从只会给孩子扎马尾辫，现在成为“造型师”……
“居家学习刚开始，早上起床喊半天，穿衣服更是拖拖拉拉。”高新区金谷德艺小学家长邓湘林说，延时开学，她家刚上一年级的孩子的生活规律完全错乱了。“每天都要苦口婆心地说，你长大了，是个大孩子了，要自己学会穿衣服才行，然而效果并不明显。”
怎么才能让孩子听话呢？“我开始看关于家庭教育方面的书籍，发现游戏是和孩子交流的最好方式，孩子只有在和真实的人互动时，才能学得最好。”邓湘林说，所以她学以致用，自己编了一个“小动物钻山洞”的游戏，让孩子在游戏中学会了很多的生活技能。尝到游戏给孩子带来的甜头之后，邓湘林决定将游戏 的方式更多地运用到孩子的学习当中，将知识和游戏结合，使孩子在轻松愉悦的体验中爱上学习。B 编外“班主任”不卖力哪行
“学会了陪伴是我最大的收获。”济南高新区东城逸家小学的家长曹鑫不假思索地告诉记者。
“刚开始并没有注意到自己的问题，孩子不认真上网课就认为是孩子的问题，怎么说都不听，忍不住时就想使用暴力，但是都没有解决问题，这时我就开始反思，是不是自己对待孩子的方式不对。”曹鑫说。
于是曹鑫开始改变策略，从监督孩子上网课的家长，变成陪孩子一起上课的“同学”，“放下父亲的角色，以孩子同学的身份陪他一起上课，了解他学习过程中的薄弱点，分享上课的收获，逐渐发现和孩子和睦相处其实很简单。”
育儿先育己，现在的曹鑫学会了用平等的姿态去解决孩子在学习过程中出现的问题。
因为老师鞭长莫及，难以近距离管理到学生，所以家长们在此期间还成为一个卖 力 的“ 班 主任”。“以前对班主任的工作不是很了解，这次是真真切切有了体验。作为家长，面对一只‘神兽’，已经手忙脚乱，焦虑不安。而想想我们孩子的班主任，他们每天面对的可是性格各异的几十只‘神兽’。”曹鑫说。C 从观察员变成战斗员
在采访过程中，记者发现居家学习期间，家庭教育的重要性开始越发凸显，家长们深知自己是孩子的启蒙老师，是带领孩子了解和认识世界的引路人，而家庭是孩子成长的主要场所。
“疫情期间的居家学习，从最初的焦虑无措，到躬身入局直至有章有法，家长们开始重新审视自己的角色，认识孩子的成长，理解教育的内涵。”济南高新区金谷德艺小学校长张薏如是说，家长从教育的旁观者变为合作者，从观察员变成了战斗员。家庭教育跟学校教育的粘合度越来越高，家长成为学校教育的同盟军。她认为，教育只有打破围墙才是真正的教育，只有没有隔阂的交流才是真正的融合。
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