教育部要求做好春季返校教学衔接 不让防疫一线人员子女等学生“掉队”

商报济南消息教育部办公厅昨天下发通知，要求做好2020年春季学期中小学教育教学工作。学校需对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，切实做好教学衔接。

通知要求，学校需毫不放松抓好疫情防控，确保科学有效防控、安全有序开学。高度重视新冠肺炎疫情对师生心理健康的影响，积极组织心理健康教育专家，在认真开展分析评估的基础上，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作。重视学校整体环境创设，帮助师生尽快调整好状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教学工作和学习生活。

通知要求，各地学校需对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，切实做好教学衔接。没有开展新课程线上教学的，应实施“零起点”教学；已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。

各地各校需科学有效安排教学时间，确保开足开齐开好国家规定课程。优化教学方式，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，保障课堂教学质量。更多关爱特殊学生群体。各地各校需切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生“掉队”。

各地各校需统筹考虑初三和高三年级学生参加毕业升学考试的特殊情况，切实增强毕业年级教学计划的针对性实效性，有序安排好各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率。

持续发挥线上教学作用。深入分析解决线上教学存在的突出问题，继续做好线上教学资源开发和运行维护工作，供学生自主学习选择使用。山东商报·速豹新闻记者杨芳

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