中国教育学会第三十二届学术年会在济启幕
12月14日，中国教育学会第三十二届次学术年会在山东会堂拉开帷幕。本次年会由中国教育学会主办、济南市教育局承办。据悉，本次会议将持续2天，以“基础教育现代化2035：地方与学校的探索”为主题。据悉，本次会议共含3场主旨报告、3场特别论坛、5场基础教育国家级教学成果推广、16场分论坛、16场微论坛、50项基础教育国家级教学成果交流展示活动。议题丰富，涵盖幼儿园综合课程、山村小学的综合实践互动课程、初中整本书阅读等议题在内的500余个教育热点话题。
济南市教育局局长、党组书记、济南市委教育工委常务副书记王品木介绍，济南市现有各级各类学校3352所，在校学生144.33万人，教职工13.19万人。近年来，济南教育坚持“以人民为中心”的发展理念，立足群众所需、所思、所盼，以“办有温度有品质的教育”为目标，聚焦“有学上”“上好学”“服好务”，以“底线思维”定边界、把节奏、控力度，用“亮剑精神”不避难、能担当、善作为，创造了一些在全国全省有影响力、可复制的典型经验。他强调，孩子的教育“等不起”，必须想尽一切办法，把学校建起来，保证孩子们有学上；学生每一天都在成长，教育“慢不得”，必须遵循教育规律，把“质量提起来”，保证孩子“上好学”；每个孩子都牵连着家庭和社会，必须关注群众所急所盼，把“服务强起来”，保证教育“服好务”。
当天还颁发了2019亚太地区教育创新文晖奖，《中国“数制”工坊》《师徒拓展项目：促进大学和学校伙伴关系，振兴农村中学STEM教育》《建立学校——大学伙伴关系增进学生福祉》和《服务学习作为创新教育计划扶助贫困学校》等4个项目分获大奖。15日，中国教育学会将继续聚焦基础教育开展16场分论坛，共商中国基础教育大事。
（新时报记者张磊）
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