立足基础教育 聚焦深度学习国内外教育大咖泉城“论剑”深度学习

本报10月17日讯（记者 史春勇）今天，2019年基础教育发展国际研讨会拉开帷幕，17位国内外教育大咖齐聚泉城济南，围绕“让深度学习真实地发生”这一前沿课题，展开了一场广泛而深入的研讨与对话。与会专家的精彩研讨与对话，深刻展现不同国家、不同文化背景下，对“深度学习”这一主题的多元认知与价值判断，为济南教育培养国际视野和全球意识的学子提供了全新助力。

开幕式环节，市中区教体局党组书记、局长宫春进行了《让深度学习真实地发生》的会议主题诠释。她从理清“什么是基础教育追求的深度学习”，如何让“学生是教育的主体”观念在所有的学校、所有的课堂完全落地等前瞻性课题入手，结合市中教育的探索与实践，提出了“重塑学校、重建课程、重构课堂”这一突破深度学习发展瓶颈的全新路径。

随后的主旨演讲环节中，澳大利亚埃迪斯科文大学讲师文森娅·科德里、加拿大列治文教育局教育顾问格雷戈里·詹姆斯·庞萨特、德国阿莎芬堡市科伦贝格高级中学校长亨瑞克·巴兹、上海市教科院学习素养课程研究所所长夏雪梅等4位国内外教育大咖依次登台，结合自身多年教育教学经验，分享了自己对“深度学习”的理解与感悟。

与会专家紧紧围绕“深度学习”这一主题，立足基础教育，聚焦深度学习，探寻学习的真谛，展开了一场广泛而深入的研讨与对话，深刻地展现了不同国家、不同文化背景下，对“深度学习”这一主题的多元认知与价值判断。各位专家丰富的教育实践和学术引领，也为济南教育蝶变升级带来了更加深刻的启示。

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