济南市新世界小学教师王秀霞“＋－×÷”让学生爱上数学

王秀霞，自1988年工作至今，因为能力出众，她曾四度被聘任为学校教导处副主任，但因对扎根一线教学的坚持和热爱，其中有3次她放弃了这个管理岗位，回到了自己喜欢的一线岗位，用全力付出，换来了学生的不断成长。

热爱一线教学

她三度主动退出管理岗位

王秀霞第一次被学校邀请到教导处任副主任一职，是在其工作的第8年。那时候，平时工作中勤勤恳恳、不图名利的她，已被学校领导看在眼里、记在心里。“当时在教导处工作了4年时间，但不知怎么的，在那段时间内，总感觉缺了点什么。”王秀霞称，因为要应对不少管理工作，平时自己研究数学的时间有所减少，和学生们在一起的时间也少了。在这种情况下，对一线工作几乎痴迷的她，向领导第一次提出了回到原先岗位的请求。

在回到一线岗位后，王秀霞又一次全身心地投入到教学工作中。随后，全国、省、市数学竞赛优秀指导教师，区教学能手、区素质大赛一等奖等荣誉称号接踵而来。因为成绩突出，王秀霞后来又被三度诚邀进入学校教导处任职，但最后两度“中途退出”，只为全身心投入纯粹、清澈的数学教学。

说起自己对教学的热爱，王秀霞表示由来已久。“因为家人中不少都是教师，所以我从小也对教师有很大的崇拜之情。”王秀霞工作几年后，家人们为她觅到了去省图书馆工作的机会，既清闲工资又高，却被她斩钉截铁地拒绝了。她说：“只为心中的那一份热爱！”

据了解，自王秀霞从事教育工作以来，为了使自己的教育教学水平与时俱进，多年来，她一直不间断地学习。此外，她还曾多次参与承担全国、省、市级课题的开题、结题工作，参与编写了《小学生素质教育读本》、《四年级数学教师用书》等书。如今，就连她的微信名都是数学符号“＋－×÷”。与孩子一起“玩耍”

创造灵动课堂

“我认为要想成为一个合格的教师，必须做到关爱每一位学生，不让任何一位学生掉队。”王秀霞称，她曾连续五年担任毕业班的数学教学工作，还曾接手了两个数学成绩较差的班级，但她每次都绞尽脑汁让孩子们爱上学习。

“为了培养孩子们学习数学的兴趣，我会鼓励他们先像读语文书一样去读数学书，这样孩子们就可以对数学这门学科有一个浪漫的整体感知。”王秀霞称，在课堂上，她讲究速度与激情，让孩子们享受数学，努力提升课堂效率，为学生减负。此外，她还与孩子们一起编数学故事、数学语录、图说数学等，通过这些活动，让每一位孩子爱上数学。

“王老师的笑太美了，像阳光一样，我们一定将王老师的笑容支持到底，让王老师的笑容永不退却。”在采访中，王秀霞一位学生告诉记者，在她看来，王老师就像自己的朋友一样，平时，一起“玩”数学，一起运动，简直亲密无间。

“作为一名教师，要育反思型学生，更要做反思型教师。”在王秀霞看来，反思教学方式，反思每一次课堂表现，反思每一次测试成绩都十分重要。“你知道吗？能当一名教师，和学生一起‘玩’数学，是我这辈子最幸福的事。在今后的工作中，我会加倍努力，用自己的知识和人格魅力去影响教育每一个学生，使每一个学生都成人、成才。”（本报记者 张展铭）

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